大班語言活動(dòng)說聲謝謝教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-06-02 05:38本頁面
【正文】 煉了學(xué)生的表達(dá)能力﹑觀察能力﹑歸納能力，又讓學(xué)生從中感受到要感謝勞動(dòng)者。 在這堂課中，我使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)到只是，在輕松中感到學(xué)習(xí) 的快樂，但還有很多不足，在以后的教學(xué)中，還要不但提高自身的素質(zhì)，上號(hào)每一節(jié)《品德與社會(huì)》課?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我感受最深的是在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，采用兒童樂于接受的生動(dòng)活潑的方式，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中動(dòng)情，從而以情導(dǎo)行。他們往往以為所有人對(duì)自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄兞?xí) 以為常，不以為然。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事，了解社會(huì)各行各業(yè)中為社會(huì)和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動(dòng)者（包括身邊的人）的情感。 為了打開孩子的情感之門，在課前我就安排學(xué)生在校內(nèi)外，從身邊的人觀察，發(fā)現(xiàn)哪些人關(guān)心幫助自己，為自己服務(wù)，他是怎樣服務(wù)的，做好調(diào)查記錄。讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受。 針對(duì)三年級(jí)的年齡特征，我采用孩子們樂于和適合接受的生動(dòng)活潑的方式，設(shè)計(jì)了提前留心觀察，小組合作交流，模擬實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)采訪，做感謝卡等多種多樣的方式，激發(fā)學(xué)生去自主探究，撥動(dòng)他們的情感之弦。讓學(xué)生從“動(dòng)心”到“動(dòng)情”再到“行動(dòng)”，繼而發(fā)自內(nèi)心地 表達(dá)自己深情的話語。整節(jié)課隨處可見孩子們被身邊的人和事感動(dòng)著。 第四篇：大班社會(huì)《說聲謝謝》 大班社會(huì)《說聲謝謝》 大班社會(huì)《說聲謝謝》 活動(dòng)目標(biāo)： ，要表示感謝。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《說聲謝謝》的課件，歌曲《親愛的謝謝你》 。 活動(dòng)過程： ：小朋友們好，現(xiàn)在，老師問你們一個(gè)問題，剛剛老師把一本書掉地上了，是誰幫老師撿起來的？老師對(duì)她說了什么？老師為一位小朋友系了鞋帶，那位小朋友應(yīng)該說什么？幼兒：謝謝。我要表揚(yáng)在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得
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