【正文】 自己進(jìn)行內(nèi)心的省視和靈魂的拷問，而且要努力做到“慎獨(dú)”，即在無(wú)人監(jiān)督的情況下依然按照道德原則和規(guī)范去行動(dòng)；同時(shí)教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與虛擬世界差異，認(rèn)清社會(huì)學(xué)意義上的“人”必須生存在現(xiàn)實(shí)世界之中，只有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能增長(zhǎng)才干，取得成 績(jī)。因此，必須順應(yīng)時(shí)代的要求，探索和建立網(wǎng)上心理咨詢平臺(tái)，積極開展網(wǎng)上咨詢， 對(duì)癥下藥，做到有的放矢。但是由于大學(xué)生們常常在遇到心理問題時(shí) ，因?yàn)楹ε轮車瑢W(xué)的誤解，而羞于啟齒。通過向青年大學(xué)生們提供各方面信息和多種選擇方案，讓他們?cè)谶x擇中學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，既強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的自我教育，也突出了引導(dǎo)塑造功能。 總之，網(wǎng)絡(luò)在新時(shí)代中逐漸變成思想政治教育內(nèi)容和方式的重要陣地，大學(xué)生思想政治教育必須借助于網(wǎng)絡(luò)這種新時(shí)代的基本工具，才能更好的實(shí)現(xiàn)其教育的成效。 第二篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)論文大學(xué)生思想道德建設(shè)論文 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)論文大學(xué)生思想道德建設(shè)論文 新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的途徑探索 摘要：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活越來越密不可分。故此在新時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，已經(jīng)毋庸置疑地成為高校思想政治教育環(huán)節(jié)中亟待解決的問題。同時(shí)更加為思想政治教育工作者提供了更新、更有效的方法和手段。 2021年 8月中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了 16 號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的決定》，文件中清晰指出努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑之一就是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。由此也可以看出，在新時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，已經(jīng)毋庸質(zhì)疑地成為 高校思想政治教育環(huán)節(jié)中亟待解決的問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，改變的不僅僅是大學(xué)生生活的簡(jiǎn)單資訊來源，而且改變了學(xué)生的生活本身，包括其生活方式以及生活內(nèi)容甚至其思維方式以及思維內(nèi)容。 新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更具有針對(duì)性。大學(xué)生活的網(wǎng)絡(luò)化，使得思想政治教育方式方法也必然要網(wǎng)絡(luò)化，只有更好的利用網(wǎng)絡(luò)，才能更好的實(shí)現(xiàn)思想政治教育的展開。時(shí)代的發(fā)展，各種新鮮的事務(wù)層出不窮，思維活躍的大學(xué)生更加喜歡接受新的事務(wù)，向往新的生活內(nèi)容。同時(shí)這種創(chuàng)新是連續(xù)性，而不是一時(shí)的創(chuàng)新，要隨著學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不斷的變化，要有新的內(nèi)容和新的方式。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)生活直接影響著大學(xué)生的認(rèn)知、情感、心理和 學(xué)習(xí)生活，成為影響大學(xué)生理想信念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的一個(gè)重要途徑。具體如下： 造成大學(xué)生價(jià)值取向紊亂，道德人格缺失。由于大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)于經(jīng)過偽裝的思想和言論的識(shí)別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會(huì)比較容易被誘導(dǎo)，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值傾向。更有甚者，還容易對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生排斥與抵觸心理，甚至導(dǎo)致個(gè)人是非善惡感念不明，道德人格缺失。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人同時(shí)生活在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)空間中，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間，需要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換和行為的協(xié)調(diào)。過分地沉溺于網(wǎng)絡(luò)空間，人就有脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而成為網(wǎng)絡(luò)奴隸的危險(xiǎn)。 加之在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、情感等多重壓力下，使大學(xué)生躲進(jìn)網(wǎng)絡(luò)里去構(gòu)想自己的生活，消極地對(duì)待充滿缺陷的現(xiàn)實(shí)世界。 影響大學(xué)校園主流文化建設(shè)。它既是了解社會(huì)文明程度的一個(gè)窗口，又是先進(jìn)文化的生長(zhǎng)點(diǎn)。而目前充斥大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化卻是一 把雙刃劍，它在帶給人類文明的同時(shí)也帶來嚴(yán)重威脅。因此，網(wǎng)絡(luò)文化嚴(yán)重威脅與挑戰(zhàn)著大學(xué)校園的主流文化。 高校校園網(wǎng)是學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)家園”，學(xué)?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)，廣泛開 展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)和娛樂等活動(dòng)。學(xué)生門戶網(wǎng)站包括校內(nèi)新聞焦點(diǎn)、學(xué)生熱點(diǎn)調(diào)查、校園生活服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)等與學(xué)校建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高密切相關(guān)的信息頻道。此外，還應(yīng)建立和完善各類 特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站，這些特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站是學(xué)生網(wǎng)上自我教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。同時(shí)也要努力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地，可以建立一些緊緊圍繞大學(xué)生思想政治教育的主題的專題網(wǎng)站，大力宣傳黨的基本理論、路線、方針和政策，深入開展一些貼近學(xué)生實(shí)際的以理想信念為核心的社會(huì)主義教育，以愛國(guó)主義為重點(diǎn)的民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育，以全面發(fā)展為目標(biāo)的基本素質(zhì)教育。 ，強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管 高校校園網(wǎng)絡(luò)正在成為高校思想政治教育的重要平臺(tái)。校長(zhǎng)信箱、學(xué)生論壇、 群和學(xué)生網(wǎng)站都是反映學(xué)生網(wǎng)上輿情和輿論的重要窗口。嚴(yán)格監(jiān)控管理，消除和減少網(wǎng)絡(luò)中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、 群體性問題加強(qiáng)教育疏導(dǎo)，把握正確導(dǎo)向。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過技術(shù)手段加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。再次 ，學(xué)校要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，加強(qiáng)對(duì)局域網(wǎng)，對(duì)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)鏈接的審查，并通過必要的技術(shù)手段，阻止各種不良信息進(jìn)入校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”。校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，如果監(jiān)管失職，學(xué)校不僅要嚴(yán)肅處理當(dāng)事學(xué)生，而且要認(rèn)真追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的多媒體教學(xué)水平；還應(yīng)該建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓課堂教學(xué)與網(wǎng)上 咨詢相結(jié)合，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與瀏覽多媒體信息相結(jié)合，知識(shí)的學(xué)習(xí)與解決學(xué)生深層次思想問題相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)道德教育課程既要有網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則的灌輸，也要有網(wǎng)絡(luò)道德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對(duì)理論的傳授與討論，也要有對(duì)具體網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的剖析與評(píng)價(jià)。 拓展思想政治教育范圍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育 隨著網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷延伸，網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)的功能越來越多，這就使得一部分大學(xué)生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡(luò)生存”，而在現(xiàn)實(shí)生活中卻較少與他人聯(lián)系，疏于處理各種人際關(guān)系，極易導(dǎo)致一定程度的心理障礙與人格畸變，僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。而且，值得注意的是，盡管當(dāng)前隨著對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視，各大高校紛紛開設(shè)了相應(yīng)的咨詢機(jī)構(gòu)。而網(wǎng)絡(luò)的交互功能恰恰提供了一個(gè)交流的良好平臺(tái)，有利于雙向溝通，能夠取得較好的效果。通過教育者的啟發(fā)、指導(dǎo)，使青年大學(xué)生們能夠自主地選擇與社會(huì)發(fā)展相 一致的價(jià)值觀念和政治信念。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)換教育觀念，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育氛圍，讓大學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)生活中也遵守規(guī)范的倫理準(zhǔn)則，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為。進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型期 ,大學(xué)生的思想道德問 題日益突出 ,面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。 一、當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況的主流 (一 )學(xué)生要求進(jìn)步的政治意識(shí)越來越強(qiáng)烈 近幾年來要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生越來越多 ,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì) ,相當(dāng)多的學(xué)生一進(jìn)校就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書 ,甚至有些班級(jí)全班都遞交了入黨申請(qǐng)書。 (二 )強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感逐漸在學(xué)生心靈深處扎根 在改革開放 日趨深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善的今天 ,人民生活水平日益提高 ,綜合國(guó)力逐步增強(qiáng) ,作為祖國(guó)未來的大學(xué)生明白自己肩負(fù)的神圣使命 ,時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家的前途和命運(yùn) ,時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春。 (三 )緊迫感增強(qiáng) ,成才欲望高漲 大多數(shù)學(xué)生在科學(xué)知識(shí)的廣博與專深上有較高的要求。他們大都希望在所學(xué)專業(yè)上成名或是 在將來的工作上顯露才華 ,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我發(fā)展愿望比較強(qiáng)。近幾年來 ,一些家境貧困的學(xué)生通過假日做兼職等勤工儉學(xué)的方式支付自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，以此來支持自己完成學(xué)業(yè)。 二、當(dāng)前大學(xué)生中思想道德存在的主要問題 (一 )大學(xué)生價(jià)值取向功利化 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化 ,但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)對(duì)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了極大的沖擊。 (二 )大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不高 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放蓬勃發(fā)展的今天 ,社會(huì)不斷進(jìn)步 ,面對(duì)突如其來的變化 ,涉世不深、思想脆弱的大學(xué)生不能正確地認(rèn)識(shí)自己。 (三 )學(xué)生中存在嚴(yán)重的知行不一現(xiàn)象 高職大學(xué)生在經(jīng)歷了大學(xué)教育后 ,知識(shí)結(jié)構(gòu)有了不同程度的提高。 三、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的建議 (一 )堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育人 ,用中國(guó)特色社會(huì)主義理論培養(yǎng)人由于改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展 ,學(xué)生對(duì)隨之出現(xiàn)的新事物、新矛盾和新問題認(rèn)識(shí)不全面 ,甚至把支流當(dāng)成主流。 (二 )營(yíng)造良好的環(huán)境 ,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神 學(xué)校要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲 ,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考 ,保護(hù)學(xué)生的探索精 神和創(chuàng)新思維 ,營(yíng)造崇尚真知和追求真理的氛圍 ,為學(xué)生的稟賦和潛 能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。同時(shí)學(xué)院還開放了一些實(shí)驗(yàn)室 ,讓學(xué)生參與實(shí)踐 ,以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。一個(gè)人世界觀的形成需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間 ,而且在形成中還會(huì)有反復(fù)。 (四 )切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育 在現(xiàn)代社會(huì)條件下 ,學(xué)生面對(duì)紛繁蕪雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和千差萬(wàn)別的社會(huì)現(xiàn)象 ,不可避免地會(huì)在不同時(shí)間、不同問題、不同場(chǎng)合產(chǎn)生思想、道德、心理等方面的問題 :如政治思想的困惑、人際關(guān)系糾紛、課程和擇業(yè)選擇、婚姻和戀愛矛盾、心理沖突和障礙等。 (五 )大力開展第二課堂 ,用豐富多彩的校園文化陶冶大學(xué)生的道