夜雨寄北雜文隨筆-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-02 04:05本頁(yè)面
【正文】 天色將晚。 你孤身一人踏過(guò)行路，你披風(fēng)卷尾揚(yáng)起飛沙，你飄揚(yáng)發(fā)尾帶起寒風(fēng)，你眼角眉梢凝結(jié)時(shí)光。 你可曾看見(jiàn)什么，聽(tīng)聞什么，又、忘記什么？ 停頓在筆下的雨霖鈴，驚動(dòng)遠(yuǎn)山后的紫雷。 于是我寄你的信每一字都如同這廊下滴雨，清脆落地，漫濺水花。 “你怎么這么笨，這么呆，明明是陷阱你也要來(lái)，明明是毒藥你也要嘗，明明是痛楚??” 明明是痛楚，肉體受過(guò)，靈魂受過(guò)，卻依然沒(méi)能像規(guī)避陷阱，抵抗毒素那樣抵御得住。 然而 —— “絕塵，我好怕你來(lái)，又好怕??你 不來(lái)??” 驚雷之后，是大雨。 “絕塵，你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，就一定會(huì)做到。 一點(diǎn)點(diǎn)將彼此依偎的你我砌成原石?！? 你帶我行過(guò)黃沙萬(wàn)里，你隨我走過(guò)陌上千巡，你的影子映在風(fēng)雨里，淌過(guò)你面容的風(fēng)雨濡濕我掌心。 絕塵，來(lái)年漠野亦開(kāi)花。 她已快忘了他長(zhǎng)什么樣。 在他那里，葉子始終是驕傲而委屈的。 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 成年后的葉子也玩過(guò)這游戲，只是不曾去驗(yàn)證有多少人會(huì)不經(jīng)意間想起她。那條狀態(tài)是這樣寫(xiě)的 : 我現(xiàn)在的狀態(tài)完全就是：你不理我，我也不理你，你一理我我話(huà)比誰(shuí)都多，然后你有一段時(shí)間不理我，我就會(huì)自己默默想是不是剛剛話(huà)太多招人煩了，又開(kāi)始回歸高冷。 什么感情都是需要用心經(jīng)營(yíng)的。 雨，下著，似在訴說(shuō)著誰(shuí)的心緒。 第四篇：夜雨寄北 《夜雨寄北》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解詩(shī)意，并背誦默寫(xiě) 把握詩(shī)歌意象，理解詩(shī)歌情感 從借景抒情、虛實(shí)結(jié)合等角度鑒賞詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容與步驟：一．導(dǎo)入： 大家喜歡聽(tīng)雨嗎，我覺(jué)的小雨聲能使人感覺(jué)溫柔靜謐和平，而又纏綿彌漫無(wú)盡。大雨聲使人壯懷激烈，威嚴(yán)，呼喚著豪情，而突然的風(fēng)聲能使人的心一下子抽緊在一起，風(fēng)聲雨聲混在一起能使人沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。懷州河內(nèi)人。代表作《錦瑟》《無(wú)題》 三、寫(xiě)作背景 這首詩(shī)所寄何許人，有友人和妻子兩說(shuō)。有人經(jīng)過(guò)考證，認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)”詩(shī)，而是寫(xiě)贈(zèng)長(zhǎng)安友人的。唐宣宗大中五年至九年，李商隱在東川節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書(shū)記（秘書(shū)）之職。但秋雨連綿，交通中斷，無(wú)法確定，詩(shī)人與夫人王氏伉儷情深， 時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，減去燭花，深夜暢談。 三．朗讀 結(jié)合注釋?zhuān)焖俚臑g覽一遍課文。 老師范讀一遍，找朗誦水平高的學(xué)生范讀一遍，然后集體朗誦一遍。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 開(kāi)首點(diǎn)題，“君問(wèn)歸期未有期”，一問(wèn)一答，先停頓，后轉(zhuǎn)折跌宕有致。詩(shī)人自然也希望能早日回家團(tuán)聚，丈夫也深深的 在思念妻子。首句流露出離別之苦，思念之切。詩(shī)人地處偏遠(yuǎn)的巴山，在一個(gè)秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿(mǎn)了水。仿佛我們看到，詩(shī)人獨(dú)自在屋內(nèi)倚床凝思。這句寓情于景，作者的感情透過(guò)景物的形象化的描寫(xiě)含蓄的
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