【正文】 李 霞肖格秀 程學(xué)軍 （二）積極調(diào)整好教師結(jié)構(gòu)性缺編。對(duì)專職教師缺少，一是向教育局申請(qǐng)，要專職教師，二是更要注重“自培”工作，不能等。其中專任教師 24 人， 45 歲以下青年教師不到 10 名，盡管學(xué)校較為重視師資隊(duì)伍建設(shè)，也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，初具一支工作踏實(shí)認(rèn)真、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的教師隊(duì)伍，但青年教師缺乏現(xiàn)象在我校尤為嚴(yán)重。 為逐步改變教師年齡老化及機(jī)構(gòu)性缺編現(xiàn)象，我們牢固確立“成己為人，成人達(dá)己”的發(fā)展理念。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升 學(xué)校教師的整體水平，我們將： 抓“人文精神、人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)； 抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)； 堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué)； 堅(jiān)持聚焦校本研訓(xùn)； 不斷吸收新鮮血液。我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備條件與城區(qū)學(xué)校相比相差甚遠(yuǎn)，與國(guó)家規(guī)定辦學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)距離太大，由于缺少教室，圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、 體音美教室都不能達(dá)標(biāo)，廚房和食堂建在學(xué)生宿舍樓的一樓，面積不達(dá)標(biāo)，硬件設(shè)施老化、落后，急需改造升級(jí)。 胡市小學(xué) 2021年 10 月 第三篇：教育督導(dǎo)整改報(bào)告 張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估 整改計(jì)劃 根據(jù)我?！督逃綄?dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》中存在的問(wèn)題以及我?！秾W(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系與自評(píng)得分》中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思、自查，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)校委會(huì)討論，提交全體教師會(huì)通過(guò)，最終形成如下整改計(jì)劃： 一、存在的問(wèn)題和建議 條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動(dòng)項(xiàng)目工程，以盡快解決生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備 (a1b c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施（ a1b c7）。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。 校本教研，資源挖掘（ a5b 2 c47）善待加強(qiáng)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗(yàn)與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。 特色學(xué)校建設(shè)初見(jiàn)成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績(jī)。 二、整改計(jì)劃 （一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實(shí)做好學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評(píng)估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評(píng)估”組織機(jī)構(gòu)，安排如下： 組長(zhǎng)：陳泰 副組長(zhǎng)：張澤慶唐偉科 成員：趙宏孫志忠郭長(zhǎng)有張文德巴鵬基 （二）靠實(shí)職責(zé) 組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程； 副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存 在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評(píng)估的制度保障工作。 （三）細(xì)化問(wèn)題 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問(wèn)題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。首先，成立了校長(zhǎng)陳泰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長(zhǎng)，趙宏、孫志忠、郭長(zhǎng)有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。 整改措施為： 陳泰主抓問(wèn)題 1 的整改工作； 張澤慶抓問(wèn) 題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問(wèn)題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問(wèn)題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長(zhǎng)有主抓問(wèn)題 5 的整改工作。對(duì)在此次教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績(jī)顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭(zhēng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下： 一、學(xué)?；厩闆r 學(xué)生基本情況。 教師基本情況。專任教師中學(xué)一級(jí)教師4 名，中學(xué)二級(jí)教師 27名，中學(xué)三級(jí)教師 4 名，未聘教師 2 名；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo) 100％ 辦學(xué)條件。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，育人環(huán)境濃烈，為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 三、存在的問(wèn)題和整改計(jì)劃 條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動(dòng)項(xiàng)目工程，以盡快解決生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備 (a1b c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施（ a1b c7）。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。 校本教研，資源 挖掘（ a5b 2 c47）善待加強(qiáng)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗(yàn)與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。 特色學(xué)校建設(shè)初見(jiàn)成效，但工作力度還需 加大，需要出更大成績(jī)。 四、整改措施及落實(shí)情況 落實(shí)措施 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示：《教育督導(dǎo)評(píng)估整改計(jì)劃》提出的問(wèn)題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。首先，成立了校長(zhǎng)陳泰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長(zhǎng)，趙宏、孫志忠、郭長(zhǎng)有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。 整 改措施為： 陳泰主抓問(wèn)題 1 的整改工作； 張澤慶抓問(wèn)題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問(wèn)題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問(wèn)題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長(zhǎng)有主抓問(wèn)題 5 的整改工作。 工作得力、成效顯著 問(wèn)題 1：已初步得到了落實(shí)解決，生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的意向報(bào)告已報(bào)送區(qū)教育局，預(yù)計(jì)年內(nèi)可落實(shí)到位；教師辦公設(shè)備改善申請(qǐng)報(bào)告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計(jì)五一前將落實(shí)到位。個(gè)別班級(jí)，特別是低年級(jí)學(xué)生寫字的姿勢(shì)不規(guī)范， 影響了學(xué)生的視力。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)直跑道不足 100 米，影響了學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)展從而影響了學(xué)生健康。 成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評(píng)估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評(píng)估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。當(dāng)評(píng)估結(jié)束后，校長(zhǎng)劉方坤即召開校委會(huì)班子成員，認(rèn)真研究。其次，制定整改措施，由副校長(zhǎng)翟文劍負(fù)責(zé)具體落實(shí)。對(duì)在此次教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績(jī)顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭(zhēng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。問(wèn)題 2：組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定考評(píng)規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過(guò)考評(píng)班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。以上整改報(bào)告如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 為改善教師居住條件，學(xué)校改造教師宿舍 13 間，解決了教師住房難問(wèn)題，準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。 二、制度建設(shè)學(xué)校安全 重新修訂學(xué)校制度，增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學(xué)生評(píng)教作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。 學(xué)校安全檢查建規(guī)立制，對(duì)檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說(shuō)明及要求，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，層層落實(shí)，責(zé)任到人，馬上整改。 及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對(duì)于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級(jí)，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。 我校開學(xué)初，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，全校各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠(chéng)信、感恩六大主題教育，通過(guò)主題班會(huì)、討論會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。 四、教學(xué)管理 努力開全課程，開足課時(shí)，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課節(jié)，使其符合上級(jí) 節(jié)數(shù)要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐的能力。 教務(wù)處組織各教研組對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)從知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面 努力去踐行，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究，不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及聽課活動(dòng)，開闊了視野，豐富了知識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。 面向全體師生開放圖書室，各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。篇四：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告 1111 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告 索河辦惠廠小學(xué) 2021年 11 月 25日 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告 2021 年 9 月 29 日至 2021 年 9 月30 日，滎陽(yáng)市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組于依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評(píng)的方法，對(duì)我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估。 二、以環(huán)境育人、創(chuàng)人文校園。具體有以下 六個(gè)方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)檔案資料管理。三是進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。五是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理水平，打造學(xué)校特色品牌。整改由校長(zhǎng)督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、政教處、總務(wù) 處為責(zé)任主體展開。具體整改計(jì)劃是： 一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實(shí)做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下： 組長(zhǎng)：王改菊 副組長(zhǎng)：侯擁軍 成員：李楠吳永新趙華玲 二、整改分工 王改菊負(fù)責(zé)整改全面工作。吳永新負(fù)責(zé) a1部分素質(zhì)教育的整改工作。 李粉靈負(fù)責(zé) a4隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。 三、明確職責(zé)組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。 成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積