【正文】 拓創(chuàng)新。每個(gè)課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題 。《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎(jiǎng)。《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化 》發(fā)表于省級刊物《教育實(shí)踐與研究》第 4 期 ?！队變涸缙陂喿x能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第 18 期。《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎(jiǎng) ?！睹耖g體育游戲與 班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。 幼兒園最美教師事跡材料范文篇 3 生于 1965 年， 1985 年參加工作 ，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整 31 個(gè)春秋了。對孩子，她傾出愛心，助推成長 。對親人，她恪守孝道，無怨無悔。 忠于事業(yè) 用愛心走進(jìn)孩子幼小的心靈 “誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。她是這樣說的，也是這樣做的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個(gè)孩子，在她眼里沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。于是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關(guān)心，而且在活動時(shí)提供更多的表現(xiàn)機(jī)會。孩子的家長逢人就夸：“如果沒有張老師的悉心照顧 ，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她 !”這樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時(shí)，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。她說：“有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個(gè)孩子，但他們都是每個(gè)家庭的唯一。孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂 。每天她都是孩子最好的 欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。每學(xué)期初，她都要從孩子興趣點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境?？粗⒆釉诎嗉壭√斓乩?，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達(dá)，孩子們開心，她更開心。 用行動詮釋幼兒教育的責(zé)任 在工作中她是一名有責(zé)任心的教師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。她每天都一瘸一拐的堅(jiān)持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時(shí)還看到她手揉膝蓋的身影。學(xué)前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著普通話書，認(rèn)真的讀著??她不斷努力 ，不斷進(jìn)取，獲得了職稱計(jì)算機(jī)等級證書、普通話等級證書、大專學(xué)歷證書、教師資格證書??她總是這樣熱愛自己的職業(yè)，孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)孩子的需求，跟上時(shí)代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進(jìn)取精神，有的是不負(fù)孩子和家長的責(zé)任。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。 孝于親人 俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛護(hù)幼兒。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲 食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當(dāng)是你的親女兒。 無論家庭有什么變故，她都以一個(gè)人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個(gè)三、五天，但她一直堅(jiān)持，日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。她在家里是姐 妹幾個(gè)中最小的一個(gè)，媽媽很是戀她，時(shí)時(shí)刻刻都離不開她。 家庭是船，事業(yè)是帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮 工作、安守孝道。 幼兒園最美教師事跡材料范文篇 4 “教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身 。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。 一 、最美師心，走進(jìn)童心?！边@些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲 。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。 多少次靜待花開，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。 二、最美師行，關(guān)愛成長。 教師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力 ，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野褜Ψ降睦妗⑿枰旁谑孜弧? ，做好自己，教育教學(xué)認(rèn)真。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注給予幫助。 讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情 趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的興趣。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。 立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng)，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎(jiǎng)項(xiàng)。在年度師德測評中被評為優(yōu)秀 。在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子 。 我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，因?yàn)樗?托著明天的太陽。下面來看幼兒園最美教師事跡材料。也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。 記得填報(bào)高考志愿時(shí)，班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無幾，而我，三個(gè)志愿全是師范院校。我選擇做一名普通教師。我選擇，我熱愛。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張 。還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九十分鐘的心痛。十二年，四千多個(gè)日日夜夜，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷。此時(shí)的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語課。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。每逢這時(shí)，學(xué)生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說： 老師，您暖暖手吧 . 13 年，我遇到了人生中最困苦的時(shí)期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多 病的婆婆撇給我一個(gè)人。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時(shí)間和精力。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。就這樣，一做就是兩年多，班里每個(gè)學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。碰到重點(diǎn)，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識，還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。朋友和同事都說，我是個(gè)女漢子。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。 泰戈?duì)栒f： 愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。酒如生活，苦辣自知 !有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。因?yàn)橛袗郏拍軋?jiān)守。 1991 年 8 月參加工作 。2021年 5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè) 。 參加工作二十多年以來，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的本職工作 。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。 一、愛崗敬業(yè)，盡心盡職。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人。 二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握 每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實(shí)自己 。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師 (南通 )培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評。 四、教育教學(xué)，成績突出。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動中。 她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片 (白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn) )開展公開課 。中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng) 。制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。 五、教改科研，開拓創(chuàng)新。每個(gè)課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題 ?！洞蟀嘤變涸缙陂喿x習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎(jiǎng)。《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實(shí)踐與研究》第 4 期 ?！队變涸缙陂喿x能力培養(yǎng)探析 》發(fā)表于《文科愛好者》第 18 期?！稙楹⒆硬迳献灾鞯某岚颉?、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎(jiǎng) ?！睹耖g體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。 幼兒園最美教師事跡材料范文篇 3 生于 1965 年， 1985 年參加工作，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整 31 個(gè)春秋了。對孩子，她傾出愛心，助推成長 。對親人，她恪守孝道，無 怨無悔。 忠于事業(yè) 用愛心走進(jìn)孩子幼小的心靈 “誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。她是這樣說的，也是這樣做的。她把每一份愛都公平公正的灑向