【正文】 著這位同學(xué)的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼。終于，到我聽了?！蔽沂忠苫?，怎么是這個(gè)？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串?dāng)?shù)字：“ 11311。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。 現(xiàn)在想想傳話游戲是那么 好笑，真希望每節(jié)課課前都有個(gè)小游戲玩。因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們到南山廣場(chǎng)玩?zhèn)髟捰螒?，全班同學(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。整理好隊(duì)伍后，老師說起了游戲規(guī)則：一個(gè)人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。 說完，游戲開始了。小紙條上面寫著：狗在家中坐，糧從天上來。第一個(gè)人聽完，連忙摟住 第二個(gè)人。第一個(gè)人把話說完了，第二個(gè)人還是一臉茫然。看著第二個(gè)人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。那個(gè)同學(xué)說：“狗子在家里。 輪到我們了，老師拿著紙條給第一個(gè)人看。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對(duì)面來了一群羊。 通過這件事，我知道了：做任何事都要細(xì)心，不要人云亦云，要相信自己。 那是一個(gè)美麗的晚上，楊老師又要我們寫作文了，我們寫作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。”一聽玩游戲，我們很高興，有的都跳起來了。 不能離位。 誰最先誰就贏。 楊老師給最前面的人先傳話，然后一下口令，我們便開始傳話。傳完話后，我便立即舉手來匯報(bào)，但還是只得了第五名。 第二次傳話，我們都心驚膽寒，但卻想拿第一名。我們組傳的話是：“我們?nèi)ベI書！” 第三次 是完成以后以自己最快的速度寫在黑板上就算獲勝，每最后一名同學(xué)都很害怕。吳俊成大叫：“不公平，溫仲楷攔陳雨佳！”回座位時(shí)，我還一直說溫仲楷：“溫神”?? .。同學(xué)們歡天喜地。 第二篇：一次傳話游戲作文 一次傳話游戲作文 9 篇 在平平淡淡 的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。 一次傳話游戲作文 1 今天的作文課老師說要玩一個(gè)游戲――傳話！同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高！ 老師說：“游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)聽我說了什么？再傳給下一個(gè)同學(xué)傳到最后看看和原話說的，有多少區(qū)別？”老師，選了幾個(gè)同學(xué)先參加第一輪游戲。然后把話 傳給了第二個(gè)同學(xué)，我們臺(tái)下的小觀眾都伸長(zhǎng)了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什么，可惜還是一個(gè)字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第四個(gè)同學(xué)一臉茫然，他說：“說什么呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應(yīng)該錯(cuò)不到哪里去？第四個(gè)同學(xué)捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。同學(xué)聽后得意的一笑，胸有成竹，迅速 傳給最后一個(gè)同學(xué)。”同學(xué)們聽后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過了好久才安靜！ 這個(gè)游戲真有趣！也說明了一個(gè)道理“眼見為實(shí)，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因?yàn)閯e人可能會(huì)在話里加入自己的感想，會(huì)與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！ 一次傳話游戲作文 2 今天，卓老師神秘地對(duì)我們說：“今天我們要來玩一個(gè) 游戲。 老師一聲令下，教室里立刻安靜下來，“我先說一下規(guī)則?？辞宄?，傳話給下一位同學(xué)，說話時(shí)音量必須調(diào)小，不能讓第三者聽到?！? 游戲開始了，輪到我們這組的時(shí)候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。這使得我們后面的人急的直冒汗。輪到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個(gè)同學(xué)在說什么，時(shí)間快到了，我只好勉強(qiáng)地稀里糊涂地傳了下去?！彼f的話引得大家哄堂大笑，這時(shí)他的 `臉色很難堪。呵！這真是一個(gè)有意義 的傳話游戲。 游戲規(guī)則是：一、要快；二、要聲音??；三、要講話清楚。 老師先站在宋潤(rùn)桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤(rùn)桐把話傳給第二位同學(xué)。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規(guī)則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在 嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。 最后傳話的結(jié)果分為了三種： 屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。 七歲上山打老虎。正確答案是： 5， 4， 3， 2， 1，上山打老虎?！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)過幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳。 “數(shù)學(xué)、語文、語文??為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊?。∫窍鹿?jié)語文課玩游戲多好呀！”我對(duì)著課程表嘆息著?！安缓?，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。我們看在眼里，爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。 游戲開始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行?？戳丝?，又急急忙忙地跑回去了。我是二小組的最后一個(gè)?！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜?。 一次傳話游戲作文 5 這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。她是我們班的語文老師和班主任，個(gè)子比較高，人也長(zhǎng)得很漂亮，大家都非常喜歡她。原來今天又學(xué)到《語文天地》中的一個(gè)小游戲內(nèi)容了。 游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺(tái)，排成一列，老師神秘地對(duì)第一位同學(xué)說了一句簡(jiǎn)短的話，然后第二位同學(xué)把他 (她 )聽到的話傳給第三位同學(xué)??依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。接著，話被傳到第二位同學(xué)那里了。第一位同學(xué)報(bào)出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其 中鬧的笑話還是很多。 后來付老師深情地對(duì)我們說：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會(huì)成功的。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中 ! 一次傳話游戲作文 6 今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲 —— 傳話。寫完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說了一句。過了一會(huì)兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。老師清了清嗓子，對(duì)大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。 又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門牙?！边€沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。人們都說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。 一次傳話游戲作文 7 上作文課前，老師讓我們玩了個(gè)小游戲，叫“傳話游戲 ”。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。一上去，我真是又激動(dòng)有緊張?。∥也恢挥X中張開嘴笑了?！敝灰姷谝晃煌瑢W(xué)聽完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細(xì)語地說“姚明看見一群羊?！? 當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。到最后，我才知道正確答案，那時(shí)更想笑了。 一次傳話游戲作文 8 今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點(diǎn)寒冷的痕跡。 來到了南山廣場(chǎng)，老師把我們領(lǐng)到了一 處寬闊的場(chǎng)地。每人傳話有兩次機(jī)會(huì)。先是第一組，老師拿了一張紙條。老師將這句話說給了第一組的第一個(gè)人。第二個(gè)人越聽脖子就伸得越長(zhǎng)。只好再讓第一個(gè)人重復(fù)一遍。只見第二個(gè)人帶著這個(gè)沒聽清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個(gè)人??到了最后，老師問他 聽到了什么。”同學(xué)們哈哈大笑起來。第一個(gè)人看完之后不慌不忙的傳給了第二個(gè)人??就這樣，傳到了排在最后的我?！崩蠋熣f我回答對(duì)了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。 一次傳話游戲作文 9 在我的腦海里，有許許多多開心、難忘的事，但是，我最難忘的是在晚自習(xí)玩的傳話游戲。楊老師說：“今天反正寫規(guī)則，關(guān)于游戲的規(guī)則，這樣也可以給你們減減壓。 楊老師說的規(guī)則是： 要小聲傳話。 一個(gè)一個(gè)傳，不能跳著傳。 同時(shí)把話傳。吳俊成在我們 2 組都跳起來了。我們組傳的話是：“我喜歡你！”我說時(shí)，感到 很害羞。這一回，我們速度快，可是還不高興，因?yàn)槲覀冸x第一名就只差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，真遺憾??！我們只拿了第二名。傳話開始進(jìn)行了，我聽見話后，便趕快往上跑，溫仲楷在我去黑板時(shí)攔著我，所以他犯規(guī)了。 我回我們的話，連在一起是：“我們好好學(xué)習(xí)，才能為國爭(zhēng)光，建設(shè)祖國，我們勝利！” 楊老師給我們每人加一枚銅幣。 這次課讓我明白了做什么事情，都要講規(guī)矩。 把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。 學(xué)習(xí)過程 一、激趣引入。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽到，依此類推?！保▽W(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則） 二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程 12 位同學(xué)走上講臺(tái)排成一行。 （如：青青同學(xué)的個(gè)子太矮了，她踮起腳， *在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來，幾乎要坐到地上了。怎么辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。） （學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容寫一段話） 最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對(duì)照。如：眼見為實(shí)，耳聽為虛。） 四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料 附學(xué)生作文 最后一句 “變了味兒” 喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對(duì)腦子里有一個(gè)大問號(hào)：你看了這節(jié)語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學(xué)一會(huì)兒笑得前仰后合，一會(huì)兒又把脖子伸得老長(zhǎng)，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。同學(xué)們興奮不已，有的說：“ y