【正文】 是簡單的打罵；母親是個老實的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。于是我因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他為學(xué)校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學(xué)校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。 此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課， 1999年在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎。由于工作突出，在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，促進學(xué)生“主體意識”的確定。每學(xué)期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責(zé)任感，成為班主任的得力助手。尤其對于差生，更是每學(xué)期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學(xué)習(xí)充滿信心。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。每學(xué)期，我都定期組織教師進行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在 2021 年十月上了《分數(shù)乘法兩步應(yīng)用題》； 2021 年十月上了《倒數(shù)的認識》，該課代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎； 2021 年四月上了《圓柱的體積》；2021 年上了《解比例》。在教學(xué)中嘗試ＣＡＩ教學(xué)，學(xué) 習(xí)制作電腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。我熱情地給予指導(dǎo)，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學(xué)工作 計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。 對學(xué)生的教育，我既注重課堂教法，更注重學(xué)法的指導(dǎo)。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習(xí)強化記憶，但不應(yīng)是機械的重復(fù)練習(xí)。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實加強能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中，我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究，并通過科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。 榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們都能自覺學(xué) 習(xí)，專心聽講，課后能認真復(fù)習(xí)，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。有效地促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我所在的 **小學(xué)，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的積極配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭 **、鄭 **水、陳 **安、謝 **等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學(xué)成績顯著，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣 泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽。邁入 21 世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學(xué)手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。在工作中，我長于數(shù)學(xué)教學(xué)工作，長期擔(dān)任班主任，近幾年經(jīng)常從事六年級的教學(xué)工作，每個畢業(yè)班都取得了優(yōu)秀的成績，得到了學(xué)校、家長、社會的高度好評。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹 教書育人的思想 ，積極實踐“三個代表”。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放休息時間，輔導(dǎo)學(xué)生，做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。 二、精心施教，形成特色 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，把愛奉獻給每一個孩子。經(jīng)過我的艱苦的、不斷的努力，把學(xué)生被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)；把學(xué)生的討 厭學(xué)習(xí)變?yōu)橄矚g學(xué)習(xí)；把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。 工作中我首先認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具或課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。力求讓教師的講解做到邏輯化，教 師的語言精簡，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，有疑必問，征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。學(xué)生 每期期末考試成績都名列學(xué)區(qū)同年級的前茅；我連續(xù)教了七屆畢業(yè)班，所有的學(xué)生都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良，每次升入高一級中學(xué)的人數(shù)都占全學(xué)區(qū)的一半以上。 三、管好班級，關(guān)愛學(xué)生 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。很多老師勸我放棄，這樣的學(xué)生不可能教育好。 我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的 臉上重新出現(xiàn)了笑容。 管好班級，還要培養(yǎng)好一批班干部。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。實行之后，班里的每一個成員得到了真正鍛煉的機會。這一教育改革，使得我們這一班級在活動中得以成長， 我所管的班級，是學(xué)校流動紅旗“大戶”，總被評為學(xué)校優(yōu)秀班級體，在 2021 年和 2021 年，我所教的三個班級都被評為縣優(yōu)秀班級體，學(xué)校組織的集體活動也能取得優(yōu)異成績。學(xué)生的各種知識競賽，我班學(xué)生都能獨占鰲頭。 優(yōu)秀公開課。 縣級 2021 年 12 月，《小學(xué)數(shù)學(xué)實施生活化的實踐》《正確運用評價手段，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》均獲一等獎； 20《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中活用多媒體》獲優(yōu)秀獎。 五、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心輔導(dǎo) 后進生，我善于發(fā)揚他們的優(yōu)點，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，經(jīng)過我耐心的輔導(dǎo)，學(xué)生成績上升很快，成績突出。 成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。在這 3 年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守 ?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗 旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng) ，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。 三、教育教學(xué) 作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。1993 年 至今，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我從不歧視差 生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。在我的影響下，我所教的 班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識，讓他們在樂中學(xué)。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在我努力下，我所任教 的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列學(xué)區(qū)前茅。為了給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)。 2021 年，參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績。工作之余，我還自費參加了電腦班學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件，虛心學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 固原縣優(yōu)質(zhì)課評選活動小學(xué)語文三等獎。 全鎮(zhèn)課堂教學(xué)質(zhì)量工程榮獲三等獎。 全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測三年級第一名。 全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測數(shù)學(xué)第二名。 全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測數(shù)學(xué)第四名，科學(xué)第五名。 撰寫教案在固原地區(qū)“五 個百”活動中榮獲三等獎。 撰寫的說課稿《列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題》在固原地區(qū)“四個百”評選活動中被評為一等獎。 撰寫論文在固原市“五個百”評選活動中榮獲三等獎。同年六月撰寫的《杏壇瑣憶》獲“我的教育生涯”征文比賽優(yōu)勝獎。 榮譽稱號 被評為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。 被評為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮譽 稱號。 全國數(shù)學(xué)邀請賽被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 考核中被評為優(yōu)秀工作者。 考核中被評為優(yōu)秀公務(wù)員。 被評為海原縣“優(yōu)秀教師”。成績只能代表過去，未來的路還很長。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力！ 針對本人任現(xiàn)職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學(xué)高級教師資格。 我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。 1996 年，我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙?范。 2021年 9 月參加工作，任職于雨母山小學(xué)，擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員，從事語文教學(xué)及班主任工作。為了施展更多的工作夢想， 2021 年 9 月我調(diào)入蒸湘區(qū)實驗小學(xué)工作。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守 ?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學(xué)生循循善 誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。 三、教育教學(xué) 作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。2021 年 2021 年間，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，我從不歧視差生，而是 在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨 特的教學(xué)方法。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識，讓他們在樂中學(xué)。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在我努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。為了給學(xué)生一碗水， 自己須有一桶水，更是要有長流水。為了適應(yīng)新時代對教師的要 求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)。 2021 年，參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績。 2021 年2021 年間進入衡陽師院 本科班學(xué)習(xí)，又取得了本科文憑。 五、工作業(yè)績 課堂教學(xué) 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)語文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué) ?在“衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎 2021年 5 月教學(xué)案例 ?運用乘法 兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎