【正文】 ]正確 在體育游戲過程中的主體性。 [答案 ]錯誤 標。 [答案 ]正確 ，以各種形式，在小舞臺上向幼兒進行示范性演出。 [答案 ]正確 想象能力的發(fā)展。 [答案 ]錯誤 ，能夠集中注意力聽別人講話，在別人講話時，眼睛看著對方，安靜地聽。 [答案 ]錯誤 ，表演游戲最好在一小時之內(nèi)。 [答案 ]錯誤 ，也可請大班幼兒進行示范表演。 [答案 ]正確 參與游戲中得到一定的發(fā)展。 (ABC)。 探索性 (ABCD)。 園結(jié)構游戲的主要功能包括 (ABCD)。 游戲的評價要注意 (CD)。 。 。 、跳躍 、協(xié)調(diào)、柔韌和靈敏 、耐力和速度素質(zhì) 10.(ABD)是小班幼兒基本動作練習的重點和難點。 ，擴展溝通空間 ，促進每個幼兒獲得良好的語言發(fā)展 ，形成溝通氛圍 深思考 (ABCD)。 導者 活動的重點及難點是 (ABCD)。 游戲的指導策略包括 (ACD)。 戲促進幼兒傾聽能力的提高。 。 (ABCD)的發(fā)展。 ，能游戲后歸類整理玩具。 ，增強幼兒規(guī) 則意識 ，培養(yǎng)良好的社會角色的良好品德與行為。 的身心發(fā)展狀況 、單項選擇題 ”主要針對 (C)。 (A)提出， 活動的重點及勝點是：提高動作的技能技巧和全面增強幼兒的速度、力量、耐力、平 .協(xié)調(diào)、柔韌、靈教等身體 素質(zhì)，尤其是要發(fā)展幼兒的(B)練習來更好地發(fā)展幼兒的綜合體能，其中，“助洗高和投擲中的“投準練習“是動作練習的難點。 兒圍繞一定的主題，以結(jié)構游戲材料為表征手段展開的 (B)學習活動。 哭鬧、尋找依戀對象、 (A)和自理能力問題 . 性緘默 、說和 (B)。 [答案 ]傳道、授業(yè)、解惑 ( )的范疇。 [答案 ]共同語、國語、華語 ( )內(nèi)容的生活化所決定的。 [答案 ]職業(yè)語言 方言 ，語音具有 ( )、 ( )和 ( )。 論證的嚴密性 觀點的對立性 思維的敏捷性 表達的現(xiàn)場性 ( )。 文雅準則 貶己尊人原則 稱呼準則 求同準 則 ( )。 情感要真 角度要新 措辭要巧 ( )。 直白具體 明理啟智 語言兒童化 簡約規(guī)范 ( )。 語言啰唆缺乏邏輯性 口誤 口頭禪 無意識重復 ( )。 應包含激勵，讓幼兒獲得自信 應簡明、準確、有針對性，讓幼兒聽的明白 應情真意切，讓幼兒感到親切 應富于變化，讓幼兒耳目一新、喜聞樂見 應幽默風趣，讓幼兒在輕松愉快中接受教育、獲得知識 根據(jù)不同氣質(zhì)幼兒設計評定語 ( )。 歸音要求干凈利索 立字要求拉開立起 出字要求叼出彈出 ( )。 說話得體 尊重諒解 語境協(xié)調(diào) 三、判斷題題庫 ，可以把漢語音節(jié)分成聲母 、韻母 兩個部分。 [答案 ]對 ，用來打比方的事物叫本體，聯(lián)系兩者的詞語叫比喻詞。 [答案 ]對 ，演講可分為政治演講、 教育演講、 經(jīng)濟演講、軍事演講、 宗教演講等。 [答案 ]對 ，演講有學術性演講、說服性演講、鼓動性演講、娛樂性演講、憑吊性演講等。 [答案 ]錯 ，注意多對幼兒的客觀條件給予肯定，要有理有據(jù)。 [答案 ]對 空間所產(chǎn)生的 聲響效果。 [答案 ]對 ，溝通能起到適時監(jiān)控作用。 [答案 ]對 、時間、方向、氣流的 [答案 ]錯或口腔的動作不協(xié)調(diào)，而造成說話時語言不清楚，影響口語清晰度的情況。 [答案 ]對 記音符號 ，是用來研究和記錄各民族語言的 工具 ，基本上采用 拉丁字母 ，現(xiàn)有一百多個 符號。 [答案 ]對 、延伸義、和比喻義的區(qū)別，不 [答案 ]對的使用會引起意義上的混淆，影響交際，甚至會造成誤解。 [答案 ]對 ：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。 [答案 ]錯 ，交流各方面的信息。 [答案 ]對 “一對一”。 [答案 ]對 。 [答案 ]錯 直觀形象 ，喚起幼兒對 具體事物 的真切感知。 [答案 ]對 規(guī)范性 、邏輯性 、情感性、針對性。 [答案 ]對 、啟發(fā)性、情感性、 趣味性、邏輯性。 [答案 ]對 。 [答案 ]對 ，就應重視教導。 [答案 ]對 ，對生命的尊重。 [答案 ]對 也稱 節(jié)律異常 ，即說話結(jié)巴、口語不流暢等。 [答案 ]對 。 [答案 ]對 。 [答案 ]對 是最豐富、最能傳情達意的肢體語言。 [答案 ]對 26 個，根據(jù)不同的發(fā)音情況和發(fā)音特點，音素分為 元音、輔音兩大類。 [答案 ]錯 。 [答案 ]對