【正文】 [答案 ]對(duì) ，語言發(fā)展異常的兒童以 口吃兒童 和自閉癥兒童 居多。 [答案 ]對(duì) 、責(zé)任的認(rèn)同，孤立地要求幼兒做出分享、謙讓和友愛等行為。 [答案 ]對(duì) 。 [答案 ]對(duì) 。是注意的一種積極主動(dòng)的形式。 [答案 ]錯(cuò) ，激發(fā)孩子與之交談的 興趣。 [答案 ]對(duì) 。 [答案 ]對(duì) （導(dǎo)語）、主體（本體）。它既有預(yù)定目的，也需要意志努力。 [答案 ]對(duì) 。 [答案 ]錯(cuò) ，最初見于淘寶網(wǎng)買家對(duì)商品的描述，后來因淘寶體親切、可愛的交流方式逐漸在網(wǎng)上走紅。 [答案 ]對(duì) 、主張、措施或方法。 [答案 ]對(duì) 包括 站姿、坐姿、走姿。 [答案 ]對(duì) 是老師與孩子溝通的必要前提。 [答案 ]錯(cuò) 40 個(gè)，主要由元音構(gòu)成，根據(jù)不同構(gòu)成方式分為 單韻母，復(fù)韻母，鼻韻母三類。 [答案 ]對(duì) 、即時(shí)評(píng)價(jià)和延時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。 [答案 ]對(duì) 把成功教育幼兒的奧秘概括為“信任幼兒”四個(gè)字。 [答案 ]錯(cuò) ，憑借聽、說進(jìn)行的交流、溝通、傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題的一種言語活動(dòng)。 [答案 ]對(duì) ，然后再進(jìn)入發(fā)送階段。 [答案 ]對(duì) 、重申法、引導(dǎo)法。 [答案 ]錯(cuò) ，就應(yīng)重視引導(dǎo)、啟發(fā)，而不是教導(dǎo)。 [答案 ]對(duì) 。 [答案 ]錯(cuò) 。 [答案 ]錯(cuò) ，使語言生動(dòng) 、形象 、更富表現(xiàn)力。 [答案 ]對(duì) ，用語要注意謙敬、坦誠、簡(jiǎn)明。 [答案 ]對(duì) ，用口語表達(dá)就能生動(dòng)傳神。 [答案 ]錯(cuò) 示范 結(jié)合起來運(yùn)用，語言的示范要 清楚，響亮，富于表現(xiàn)力。因此，家訪要講 策略和技巧。 [答案 ]對(duì) ，應(yīng)邀或者自發(fā)地進(jìn)行的非正式說話，是一種憑借文稿來表情達(dá)意的隨機(jī)自由的口語表達(dá)活動(dòng)。 [答案 ]對(duì) ，分為地方方言和社會(huì)方言，一般的方言都是指地區(qū)方言。 [答案 ]對(duì) 、轉(zhuǎn)換語等，巧妙的過渡語可以起自然勾連 、上下貫通、邏輯性強(qiáng)的作用。也就是說話時(shí)咬字、吐詞不清。 [答案 ]對(duì) ，迅速選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容和方式以爭(zhēng)取對(duì)方認(rèn)同或配合的言語策略和技巧。 [答案 ]對(duì) 色彩達(dá)到美化聲音的目的。 [答案 ]錯(cuò) ，由于客觀環(huán)境或交際雙方某種主觀因素影響而出現(xiàn)的誤聽。 [答案 ]對(duì) 、膽汁質(zhì)幼兒要在“撫慰”中啟發(fā)。 [答案 ]對(duì) ，有大會(huì)演講、法庭演講、課堂演講、宴會(huì)演講 、街頭演講 、巡回演講 、廣播電視演講等。 [答案 ]錯(cuò) ，是持不同見解的雙方或多方，就同一話題所進(jìn)行的話語交鋒。 [答案 ]錯(cuò) ，比喻重在“喻”，比擬重在“擬”。 生動(dòng)形象 生活化 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化 ( )。 排除無關(guān)刺激的干擾 靈活地交互運(yùn)用無意注意和有意注意 根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動(dòng) ( )。 少做剖析，多說利弊 控制情緒，用語客觀 不厭重復(fù)，剛中顯柔 一事一評(píng)，忌算總帳，忌做結(jié)論式批評(píng) ( )。 民主性原則 肯定性原則 針對(duì)性原則 淺顯性原則 ( )。 角色的定位與轉(zhuǎn)換 雙向互動(dòng) 適應(yīng)語境 隨心所欲 ( )。 要有正確的呼吸姿態(tài) 要有正確的吸氣方式 要有正確的呼氣方式 ( )。 創(chuàng)設(shè)良好的雙語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 教師應(yīng)善于選用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)方法 幼兒教師的語言應(yīng)具有示范性 ( )。 [答案 ]社會(huì)屬性、物理屬性、生理屬性 二、多項(xiàng)選擇題庫 ( )。 [答案 ]幼兒教育 ( )的幼兒教師，應(yīng)該 [答案 ]對(duì)處理普通話與 ( )的關(guān)系。 [答案 ]應(yīng)用語言學(xué) ( )，普通話在中國(guó)臺(tái)灣被稱為 ( )，在新加坡和馬來西亞被稱為 ( )。 第三篇： 20 秋期國(guó)開（河南電大）學(xué)前教育?？啤督處熆谡Z》一體化網(wǎng)上考試題庫 20 秋期國(guó)開 (河南電大 )學(xué)前教育?？啤督處熆谡Z》一體化網(wǎng)上考試題庫 一、單項(xiàng)選擇題庫 ( )的主要工具。 型特征是 (D)。 性、益智性和 (D)。 言障礙 (A)屬于小班幼兒智力游戲， 3.(B)是體育游戲的本質(zhì)特點(diǎn)之一，它往往反映在游戲的內(nèi)容、形式及過程中，主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競(jìng)賽性等方面。 (ABCD)和注意游戲過程中的安全隱患。 ，學(xué)會(huì)協(xié)商、輪流、合作和友好地游戲。 狀特征 (ABCD)。 。 。 價(jià)策略 (ABC)。 、下肢在走和跑的過程中的協(xié)調(diào)能力 ，尤其是走和跑的方向 、節(jié)奏 ，幼兒語言能力的提高主要包括以下幾個(gè)方面 (ACD)。 錄親子游戲全過程 行為被劃分為三種模式，即 (ACD)。 (ABC)。 (ABCD)。 。 。 功能 (AD)的高峰期，喜歡和同伴玩同樣或相似的游戲。 ，