疫情期間上網(wǎng)課心得體會20xx五篇模版-在線瀏覽
2025-05-29 18:49本頁面
【正文】 會開關(guān)自己的手機(jī)話筒，學(xué)會回答問題。 三、認(rèn)真批改作業(yè)，做到每天及時反饋糾正。家長們有些對優(yōu)教信使的操作不熟練，作業(yè)提交率不高，有幾個學(xué)生一次也沒有提交過作業(yè)。當(dāng)天的學(xué)習(xí)完成后我會布置相應(yīng)的作業(yè)，要求學(xué)生寫在練習(xí)本上，傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里。當(dāng)天作業(yè)要求當(dāng)天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。學(xué)生每天的作業(yè)按時上傳，我會認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，對孩子們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。疫情面前，做好自己的本職工作，不讓一個孩子掉隊。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。 為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。線上上 課時認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注 。 真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。尤其對于在職人員來說，遠(yuǎn)程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。 自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有 一個愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。但是可喜的是， 21 世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路 —— 奧鵬遠(yuǎn)程教育。有了這樣好的機(jī)會，我們何嘗不去把握呢 ?這次，我是不會放過這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機(jī)會，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。 說起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。 經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。 第三篇 ：疫情期間上網(wǎng)課心得 4 篇疫情期間上網(wǎng)課心得 由于疫情原因，我們無法再按正常時間開學(xué)上課，各地的教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出停課不停學(xué)的號召。 剛開始上網(wǎng)課有點不適應(yīng)，因為家里的電腦壞了，就一直用手機(jī)看直播，播聽老師講課還好，但做作業(yè)時就不行了，因為手機(jī)時常會黑屏，做作業(yè)很不方便，比平常慢了許多，平常一個小時的作業(yè)需要兩個小時來完成。 可是我是一個不自律的人，寫會作業(yè)，還想玩一會手機(jī)，規(guī)定七點起床，老是要拖到八點，這些懶惰的行為，我怎么才能克服掉？這個時候就是考驗自律自控能力。 疫情期間上網(wǎng)課心得 2020 春天這個開學(xué)季畢竟不平凡。而作為一名人民教師，也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘、 、騰訊會議、荔枝微課等。于是我開始研究釘釘這種軟件。 我們經(jīng)常說“要教給 學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水”。網(wǎng)上的段子說：疫情之下，全民變成了廚子，老師變成了主播，這個社會要改變誰都不會事先打招呼的。如果我們不能跟上時代的步伐，故步自封，這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。 二、事以微巧成，以拙疏敗 —— 有效使用網(wǎng)絡(luò) 上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果， 但教師如果能有效使用平臺上的功能，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。 我們都知道，平時上課要看出勤率，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放，哪些學(xué)生沒有觀看回放。教師只要以此去要求學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生，并邀請家長配合 ，那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固，還可以“溫固而知新”。如今網(wǎng)絡(luò)時代，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略，反而更直接。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看，還可以打回訂正。對于提高學(xué)習(xí) 效果很有幫助。 三、金聲玉振，智周萬物 —— 豐富課堂內(nèi)容 無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù)。而新的社會背景下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容。很多老師也覺得自己去下載諸多素材、制作課件是一件很麻煩的事情。教師自己的電腦里有多年來保存的資料，講到某個知識點的時候可以隨意調(diào)取，充實教學(xué)。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載，可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生，讓課堂內(nèi)容更豐富。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲，有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決 。這個空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能，會更多的指導(dǎo)老師。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力，真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強制性地推到了我們面前。這是一次考驗、也是一次提升。愿春暖花開、重回校園之時，我們都變成了那個更好的自己?？墒?，肺炎疫情的到來給我們的祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡 ,世界陰冷。 一馬當(dāng)先，甘當(dāng)戰(zhàn)”疫”的“探路人”。嘴里說著”沒有特殊情況，不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒 。多日面臨著高強度工作的護(hù)士全然不知臉上早已布滿了勒痕 ?！比欢@些專家學(xué)者、白依天使，不計報酬，無論生死，為 拯救生命，為民族擔(dān)當(dāng)，他們是國家的脊梁 ,更是人民的恩人。我們的祖國在危難之際，有一群無私奉獻(xiàn)的人，他們盡己所有捐贈著醫(yī)療物資。有為抗戰(zhàn)親自押送物資的汽車司機(jī) 。有為抗戰(zhàn)投筆宣傳防疫知識的文人墨士，他們一切行動寄托他們美好的祝愿，愛與善良無關(guān)階層、無關(guān)年紀(jì)，在災(zāi)難面前，他們都是大美之人，都是敢于為國家奉獻(xiàn)的人，他們是最美的戰(zhàn)”疫”守護(hù)者，我們這個充滿愛與力量的國家，在戰(zhàn)“疫”面前，大家精誠團(tuán)結(jié)，萬眾一心共抗戰(zhàn)，眾志成城戰(zhàn)疫情，無私無畏的 “大愛”續(xù)寫著中國故事?？v使我們每個人的力量如同小流，但只要團(tuán)結(jié)起來也可匯成大江大海。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會消散，這場防控阻擊戰(zhàn)“疫” 就一定會取得最后的勝利。 疫情期間上網(wǎng)課心得 以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅 旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢 ?因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒 —— 新冠肺炎。 我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué) 進(jìn)行互動，但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。中國加油 !武漢加油 ! 第四篇：學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課心得體會 學(xué)生疫情期間上網(wǎng)課心得體會 學(xué)生疫情
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