疫情期間上網(wǎng)課心得體會20xx五篇模版-閱讀頁
2025-04-15 18:49本頁面
【正文】 期間上網(wǎng)課心得體會 篇一： 災難面前，沒有人逃避。 *月 *日，是開學的日子，我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。在這一天，我們足不出戶地連線了。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂??”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”??忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒 響叮當之勢被撤回了，絕對秒刪。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。人們戲稱這個春天是教育界的，每位老師都是網(wǎng)紅主播。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后連在一起。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。 網(wǎng)絡課堂，讓我們更加珍惜生活?？涩F(xiàn)在，當我用電腦來上課時，網(wǎng)絡是那么干凈，推送的總是最新的疫情防控信息。防疫一線工作者的辛勞守護，讓我們能平安地享受著室內(nèi)的安逸 。老師們不懈努力地守護，為我們驅散病毒的陰霾，在歲月靜好中健康成長?? 20**年，庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。師生連線，溝通無限，快樂無限。 和在教室的教學有些不同的是，這是網(wǎng)絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內(nèi)向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所 以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學到知識。 上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做 得更好。疫情當?shù)酪沧钃醪涣藢W習的腳步。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。網(wǎng)絡不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學習媒介。北外網(wǎng)院為學生提供了非常全面的學習近平臺，每一位學員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學業(yè)。每次面授輔導之前基本做完兩個單元的學習任務，做到有備而來。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄卡，對 一個單元的學習進行即時的檢驗。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動態(tài)。 此外，本人每學期初都會按照成功指南提供的學習策略做一個大概的學習計劃，所有的學習活動盡量按計劃進行。本人認為網(wǎng)絡學習與課堂學習最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。選擇網(wǎng)絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。 當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。 雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。 上網(wǎng)課心得體會 3 我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。 老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機，老師發(fā)起了鏈接，我們點了接受，就開始了上課 。老師人不出鏡，教學卻很認真，可以說他的學生桃李滿天下。 我們和老師在一個頁面上出現(xiàn)，媽呀 !嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎 ?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習慣了老師簡單的打扮，可一進了網(wǎng)絡，老師，老師在成了一個“丑八怪”。 老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡穿到我們這里了，我們偷偷 的笑起來，老師一板一眼的講著知識。 上網(wǎng)課心得體會 4 優(yōu)勢： “停課不停學”，使得教學突破了“空間”上的限制。 (如課件，微課等 )，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。手機上的“釘釘”直播時實現(xiàn)不了“屏幕共享”，學生看不到課件的播放。 “面對面”，對學生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。剛開始的前幾天，對于我來說：忙、累、慌亂、還有些不知所措。學校早一周就開始安排各年級教研備課，我們二年級教研組的幾位數(shù)學老師，也是做了充分的教學準備。第一周前兩天的教學效果似乎并不太好，我們幾個學習其他教研組和其他學校的 好的做法，結合學生的實際情況，對自己的教學更有信心。我總結了以下幾點 : 一、注重上課過程，網(wǎng)上教學要有程序，有步驟。給學生發(fā)電子教材圖片，把講課視頻，自己制作的微課和名師的微課，發(fā)給學生，要求學生多看幾遍，看的時候中間可以按暫停鍵。學習的過程中有疑問的提出來，老師會一一解答。 剛開始找不到反饋練習題比較好的方法，釘釘直播好像又看不到孩子們，不知道孩子們在家的學習狀態(tài)。講學習中的重難點知識，反饋當天的作業(yè)情況，和孩子們形成了很好的互動，達到了比較好的效果。第一次我先點名，讓孩子們學會開關自己的手機話筒，學會回答問題。 三、認真批改作業(yè)，做到每天及時反饋糾正。家長們有些對優(yōu)教信使的操作不熟練，作業(yè)提交率不高，有幾個學生一次也沒有提交過作業(yè)。當天的學習完成后我會布置相應的作業(yè)，要求學生寫在練習本上，傳到優(yōu) 教信使離線作業(yè)里。當天作業(yè)要求當天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。學生每天的作業(yè)按時上傳，我會認真批改作業(yè)，及時反饋，對孩子們的學習情況做到心中有數(shù)。疫情面前，做好自己的本職工作，不讓一個孩子掉隊
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