20xx年疫情期間網(wǎng)課教師心得體會三篇-閱讀頁
2025-04-28 18:33本頁面
【正文】 對于大部分學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)，對于自制力強、自覺性高的學(xué)生肯定會有很大的進步。同學(xué)們遇到實在解決不了的問題，就會在微信上問我，哪怕是晚上十點多了，我也會耐心給其解答，衷心地希望同學(xué)們能在不尋常的教學(xué)中考出好成績?！ 】傊?，只要想教，總會有方法。只要努力，就會有收獲。希望學(xué)生們在這不尋常的時期學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成就一個不平凡的自己! 予前路一縷安暖 不負春光不負己 2月14日河南省教育廳廳長在新聞發(fā)布會即將結(jié)束時談到了到底什么才是教育的本質(zhì)和追求，他認為我們應(yīng)當把疫情，把災(zāi)難變成教材，讓孩子們真正的與祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通向幸福的橋梁，才算是完成了教育的使命。語文學(xué)習(xí)遠不是課本和習(xí)題能囊括的，一個人的語文素養(yǎng)首先體現(xiàn)在他的是否熱愛祖國語言，熱愛博大精深的中國文化。庚子新春，武漢的疫情突然爆發(fā)，一個星期后這座新一線城市宣布封城。84歲的鐘南山院士，逆風(fēng)而行，時隔17年后再出發(fā)，他生于動蕩之年，直到35歲才開始從事臨床醫(yī)學(xué)，卻憑借著家風(fēng)浸潤和對醫(yī)學(xué)事業(yè)的強烈追求，有了自己在專業(yè)領(lǐng)域的成就。這難道不是語文學(xué)習(xí)中最生動的英雄人物嗎? 也許走在科研前沿的英雄離我們很遙遠，但是共抗疫情中更多的是平凡人。而勇哥在一個月前還只不過是一個名不見經(jīng)傳的快遞員、滴滴司機。他一發(fā)不可收拾奔走在武漢的安靜的街道上，協(xié)調(diào)，對接多種物資，從一盒米飯一些日用品到可以四個小時就完成一張5萬桶泡面鏈接網(wǎng)，從一個“快遞小哥”變成“最強ceo”，汪勇只是武漢第一批志愿者中的一員，這些默默無聞的志愿者，這些每天忙碌在我們身邊的平凡的人，難道就不能稱之為中國脊梁嗎? 冬天即將過去，溫暖的陽光穿過熹微的空氣，柔和不燥，幾分靦腆，幾分矜持，別樣的溫和親切?！ 》挤扑脑?，韶華正好。風(fēng)回校園庭蕪綠，柳深深處，書聲瑯瑯。160
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