【正文】 ，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進(jìn)行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學(xué)生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的練習(xí)題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進(jìn)行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進(jìn)，務(wù)必使實驗效果更好，教學(xué)效果更佳。為解決這個問題，我與胡燕華老師等進(jìn)行了幾個對比實驗，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作，現(xiàn)象明顯，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作，全班學(xué)生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象。” （六）堅持學(xué)習(xí)，教研結(jié)合，提高理論水平 陶行知先生說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先行，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。所以教學(xué)之余，我堅持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識，充實自己，不斷提高教學(xué)水平。 三、今后的努力方向 堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。 加強教研能力，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。 總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和提高指導(dǎo)新教師的能力。記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運的 52；今年虛歲 54 閱讀全文 銀行營業(yè)室經(jīng)理述職報告 本人于 2021 年 1 月 25 日被支行黨委任命為營業(yè)室經(jīng)理，任期內(nèi)主持營業(yè)室全面工作，主管對外業(yè)務(wù)拓展、客戶關(guān)系維護(hù)、安全保衛(wèi)工作，對部門的工作負(fù)全責(zé)。現(xiàn)就本人過去一年來的思想工作情況向上級組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個匯報，敬請批評指正。一九九 0 年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一（ 8）班班主任及高一（ 6）到（ 10）班共五個教學(xué)班化學(xué)課。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教， 有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。 （一）、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采 任職以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手 的能力，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。 （二）、精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量 在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班 級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。在文科班的教學(xué)中，針對其只需通過“會考關(guān)”且對化學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點，立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。 在 9697 學(xué)，我擔(dān)任高三理科重點班 30 308 班的化學(xué)教學(xué)工作。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學(xué)－討論－精練－評講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難 度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進(jìn)入認(rèn)識過程，去探究解決問題的方法。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補充深淺適宜，形式多樣的典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。在該的高考中， 30 308 班上省三線 42 人，其中 307 班的嚴(yán)華堅同學(xué)以 683 的成績位居該南海一中的理科冠軍，被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，這是南海一中全面恢復(fù)普高后的零的突破。 （三）、加強實驗教學(xué)，提高實驗?zāi)芰? 加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重 第三篇：申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告 申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告 述職報告 昭通市彝良縣第一中學(xué) 何 強 一、基本情況 何 強，男 ， 1971 年 12 月 24 日出生，化學(xué)中學(xué)一級教師。 1994 年 7 月畢業(yè)于云南師范大學(xué)化學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 2021 年 8 月至今在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任、備課組長、級委會委員、德育處副主任等職務(wù)。至今已任現(xiàn)職 7 年，任現(xiàn)職期間共獲得各項榮 譽 11 項，考核有四個獲得優(yōu)秀，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)化學(xué)高級教師資格。連續(xù)5 年跨年級教學(xué)（ 19992021）。從事化學(xué)教學(xué)工作 12 年以來，做了 6 年班主任、 5 年級組長工作，始 終站在教學(xué)、教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。”是歷屆領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的評價?！弊鳛槲业男袨闇?zhǔn)則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。 堅持教學(xué)科研工作，認(rèn)真研究教學(xué)。 課題研究： 2021 年 2 月 ,由本人獨立承當(dāng)?shù)恼n題《高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的影響》獲得立項。 論文撰寫： 2021 年 7 月，撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》 2021 年第三期上。 2021年 7 月，撰寫了《化學(xué)美與中學(xué)化學(xué)教學(xué)》。 2021年 7 月，撰寫了《重視化學(xué)答題中文字表述能力的訓(xùn)練》。 2021 年 10 月，撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。 2021年 10 月，撰寫了《噴泉實驗的設(shè)計及其綜合利用》。 我現(xiàn)就任現(xiàn)職 7 年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： (一 )政治思想品德方面 我熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。勇于承擔(dān)教 學(xué)任務(wù)，在任現(xiàn)職的 7年間，就有 5 年是跨年級教學(xué)，雖教學(xué)任務(wù)較重，但工作上絕對服從學(xué)校的安排，不講價錢，工作中肯吃苦、肯奉獻(xiàn)，從不計較個人得失。在我離任班主任，赴任德育處副主任時學(xué)生挽留的言語中，可以看到我付出的汗水，我獲得了學(xué)生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來”。 任現(xiàn)職以來，我一直承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù)，常年跨年級教學(xué)，也許正是由于這種教學(xué)經(jīng)歷，練就了我過硬的業(yè)務(wù)能力。我從事高中化學(xué)教學(xué) 12年以來，5 年的高三化學(xué)教學(xué)工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學(xué)能力。多年來，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。這些，都充分地證明了我所講授的課深受學(xué)生歡迎。 在高三的教學(xué)工作中，我始終能夠做到精心備課，深入研究學(xué)生，最大限度地提高課堂效率。我把這種“細(xì)分細(xì)講”的方法戲稱為“添加消化酶”。由于 教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致，措施到位，在高考中取得了令人滿意的成績。在隨后的 1999 年、 2021 年、 2021 年、 2021 年的高考中，一年一個新臺階，高考 成績不斷提高，特別是 2021 年的高考中，化學(xué)班省大專線上線率為 %,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實屬不易。 高 一、高二年級的化學(xué)教學(xué)中，從雙基訓(xùn)練入手，逐步讓學(xué)生懂得越來越多的化學(xué)知識，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)科的信心，有了信心才能有興趣。例如：在教學(xué)方法的設(shè)計上， 我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。實踐證明，我的做法是成功的，歷年來我所教的班的化學(xué)成績在南海區(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海同類學(xué)校的前列。這些成績，均高于同類學(xué)校。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學(xué)生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來都汗流浹背。在完成高二年級四個教學(xué)班的同時，在高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的分工中，我負(fù)責(zé) 8 個化學(xué)班尖子生的提高班第二課堂教學(xué)工作，鄺智銳、江顯佳化學(xué)單科成績均獲得了近 700 分的好成績，為他們的高考成功盡了一點綿薄之力。 深入鉆研教學(xué)，不斷提高自我，與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。在工作中不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢， 理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。選編高考復(fù)習(xí)專題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。在教研教改方面作了許多有益的嘗試，例如： 結(jié)合學(xué)校提出的“把綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長點”的高考備考思路，結(jié)合教材和學(xué)生的實際，在高二的課堂教學(xué)中實踐了把綜合科的備考貫穿在平時的課堂教學(xué)中， 把高考中要求的知識點分解，在平時的課堂教學(xué)中加以解決； 在高三的教學(xué)中，重點在學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和解題技巧的培養(yǎng)上進(jìn)行了實踐和研究，其研究成果在 2021 年 5 月 31 日南海化學(xué)科高考研討會上發(fā)言后得到了兄弟學(xué)校同行們的好評和認(rèn)同； 為了強化學(xué)生綜合科的意識，貫徹落實“抓三年、三年抓”的高考備考方針，我長期主動承擔(dān)了所任教年級的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和命題質(zhì)量做了一些具體有益的工作。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，增強了自己的教研能力，收到了良好的教學(xué)效果。 2021 年 3 月，承擔(dān)校級公開課，課題是《化學(xué)平衡》； 2021年 4 月，承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課，課題是《乙酸》，公開課獲得了巨大成功，受到 了聽課老師的一致好評； 2021 年 12 月，承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課，課題是《原電池》，課堂上教師對課堂的駕馭能力、教師對教材的處理、師生間的充分互動給聽課老師留下了深刻的印象；2021 年 5 月，承擔(dān)全區(qū)公開課，課題是《非極性分子和極性分子》； 2021年 3 月，承擔(dān)高考復(fù)習(xí)專題講座示范課，課題為《高考化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)》。 任