申報中學(xué)英語一級教師述職報告大全-在線瀏覽
2025-05-29 18:10本頁面
【正文】 組的好評。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。 以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年， 平凡而優(yōu)秀的知識女性。執(zhí)教二十多年來，我能一貫堅持黨的路線、方針，政策，忠誠黨的教育事業(yè)，率先垂范，為人師表。自覺遵守教育、教學(xué)法規(guī)，遵紀(jì)守法，服從分配，能盡責(zé)盡力完成黨交給的教育、教學(xué)任務(wù)。我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加教科研活動，不斷“充電”。取他人之長，補(bǔ)己之短。我能抓住英語學(xué)科的特點，因材施教，因勢利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用英語知識對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，把思想教育滲透到英語教學(xué)之中，注意開發(fā)學(xué)生的智力，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 踏上教育工作崗位以來，我一直擔(dān)任班主任 工作。平時我能時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，所擔(dān)任的班級多次被評為鎮(zhèn)、校先進(jìn)班集體，乃至江陰市先進(jìn)班集體。在一九九五被評為江陰市優(yōu)秀班主任。目前，職稱計算機(jī)，普通話等均已合格，對照上級職稱評定條件，本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的 評審條件。 第三篇：申報中學(xué)英語一級教師資格述職報告 劉志香申報中學(xué)英語一級教師資格述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家晚上好！ 我叫劉志香，現(xiàn)任高 2021 級 20 班班主任和年級英語備課組長。在14 年的工作中，無論是擔(dān)任初中英語教師和教研組長，還是擔(dān)任高中的宏志班、實驗班、平行班各種層次的教學(xué)和班主任工作，我都任勞任怨、服從安排。所擔(dān)任的歷屆班級均圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)，在同類班級中名列前茅，深受學(xué)生好評。還指導(dǎo)學(xué)生參加各種征文及演講比賽也屢獲縣級以上獎勵。曾獲得縣新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎、校“課堂教學(xué)”單項比賽一等獎，市論文三等獎，參與了現(xiàn)代公民教育課題研究和南州中學(xué)英語高效互動課堂教學(xué)的課題研究。 同時，我還獲得過校十佳青年教師、文龍街道先進(jìn)教師、綦江縣和諧家庭等榮譽(yù)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)支持我！ 謝謝大家！ 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處 我和我的教育故事 記得有位教育家說過，我們在教育學(xué)生的時候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開始就已經(jīng)失敗了。由于缺乏經(jīng)驗，或是性格使然，我經(jīng)常在處理學(xué)生問題時火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評他 們，有時弄得自己也很難堪，下不了臺。那么面對形形色色的學(xué)生，我們該如何施教呢？俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人。 邢剛斌，一直被公認(rèn)為 10 會計 4 班 的“差等生”，是個頑皮愛動卻又非常孤獨的男生。我之所以能關(guān)注到他，是因為他那黃色的怪發(fā)和紅綠相間的衣服。開學(xué)后，他也表現(xiàn)出了與年齡不相符的行為，如：在寢室?guī)ь^聚賭、帶手機(jī)到學(xué)校并公然在教室打電話、無視課堂紀(jì)律并發(fā)出怪笑等。無視學(xué)校行為規(guī) 范是他最大的缺點之一。我總是很容易就在人群中找到他，這得感謝他那些花花綠綠、個性十足的衣服。沒料想國慶放假回來，他又去理了個怪發(fā)（頭頂貌似桃形，周邊頭發(fā)幾乎剃光。他當(dāng)場就給我個下馬威，二話不說扭身走了。這下他給了我更加沉重的打擊，當(dāng)著全班學(xué)生的面，扯著嗓門說：“大不了我不讀了，別再針對我！”我更火了，毫不客氣地丟給他一句“給我站到教室外面冷靜一下！”話音未落，他就開始整理課本，然后門“啪”地一聲就關(guān)上了。冷靜片刻之后，我出去滿校園地找他，最后在籃球場上看到了他。但是出于班主任的威嚴(yán)，我還是當(dāng)場就批評了他。我手搭著他的肩，企圖對他進(jìn)行“愛的教育”?！蔽腋械搅藛栴}的嚴(yán)重性，事
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