現(xiàn)代教學(xué)方法的理論和實(shí)踐上海市教育科學(xué)研究院楊黎明研-在線瀏覽
2024-11-04 09:46本頁(yè)面
【正文】 69 13818040487 關(guān)于知識(shí)的定義 ? 《辭書》的知識(shí)條目：知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果或結(jié)晶，包括經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和理論知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)知識(shí)是知識(shí)的初級(jí)形態(tài)，系統(tǒng)的科學(xué)理論是知識(shí)的高級(jí)形態(tài)。知識(shí)（精神性的東西）借助于一定的語(yǔ)言形式，或物化為某種勞動(dòng)產(chǎn)品的形式，可交流和可以傳遞給下一代，成為人類共同的精神財(cái)富 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)定義 個(gè)體通過(guò)與其環(huán)境相互作用后獲得的 信息及其組織。 知識(shí)學(xué)習(xí)的理論模型 執(zhí)行控制 反 應(yīng) 發(fā) 生 器 反應(yīng)器 外部環(huán)境 長(zhǎng)時(shí)記憶 感 覺(jué) 登 記 器 受納器 短時(shí)記憶 預(yù)期 知識(shí)學(xué)習(xí)的理論模型 (D) 短時(shí)記憶 (C) 長(zhǎng)時(shí)記憶 (B) (E) S R A S： 刺激 R： 反映 A： 注意 B： 原有知識(shí) C： 新知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系 D： 原有知識(shí)和新知識(shí)的聯(lián)系 E： 新知識(shí)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶 學(xué)習(xí)有效的前題條件 ? 學(xué)習(xí)者應(yīng)具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)準(zhǔn)備 ? 學(xué)習(xí)者應(yīng)具有主動(dòng)加工的心理傾向 ? 外部環(huán)境 知識(shí)的表證 ? 知識(shí)表證指信息在人腦中記載和呈現(xiàn)的方式。這些不同表證形式所具有的共同信息被稱為表證的內(nèi)容，而不同表證形式被稱為編碼 知識(shí)的分類 廣義的知識(shí) 陳 述 性 知 識(shí) ( 狹 義 的 知 識(shí) ) 程 序 性 知 識(shí) ( 技能 ) 認(rèn)知技能 動(dòng)作技能 智慧技能 認(rèn)知策略 廣義知識(shí)學(xué)習(xí)的三個(gè)階段 ? 習(xí)得階段 ? 鞏固和轉(zhuǎn)化階段 ? 遷移和應(yīng)用階段 職業(yè)教育中的教學(xué)過(guò)程模型 學(xué)習(xí)過(guò)程 注 意 與 預(yù) 測(cè) 激 活 原
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