【正文】 練習(xí)。 練習(xí)。 對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。接下來的 17 天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過程中，將類型題歸納是在一齊。 英語復(fù)習(xí)方面，本冊書的詞法重點(diǎn)是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。在此基礎(chǔ)上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運(yùn)用這些句 型來寫出自我想要表達(dá)的意思。 第二篇：個人期末考試復(fù)習(xí)計劃 2021 期末復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。如此復(fù)習(xí)計劃如下 。首先，第一個階段就是利用早自習(xí)的時間復(fù)習(xí)。一節(jié)課也是有比較長的時間，所以就不固定時間去背書了，一個科目讀累了，就換個科 目讀，一堂課要充分利用起來，把能去背的東西都盡量去背和記，等到考試來的那一天，就也不會驚慌了，所有的知識點(diǎn)在經(jīng)過長時間的記背，必須能有深刻的印象。除了做些小練習(xí)，就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍，再去自我做一遍，把題型掌握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。因為時間較短，所以能夠用來練習(xí)做題的速度和準(zhǔn)確率 。 第三階段就是利用晚上的時間去做難題，晚上時間很充足，這樣就能仔細(xì)看題做題。安排好晚上的每一個時間段，分配好做不一樣科目的時間，這樣就能到達(dá)鍛煉不一樣科目的做題效果了，增加做題經(jīng)驗，到期末考試那一天，就不會因為沒有做好哪一科目而著急了。我相信只要制定好的計劃，就 必須能在考試時發(fā)揮自我最大的潛力，考取一個優(yōu)秀的期末成績，不僅僅到達(dá)自我的目標(biāo)，更是讓教師們滿意。 個人期末考試復(fù)習(xí)計劃 2 一、本班學(xué)情分析： 兩班共有學(xué)生 107 人，其中一班 53 人，女生 54 人。 已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析，智力上已達(dá) 到一個“綜合發(fā)展”的層次。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得十分必要。 另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。故在復(fù)習(xí)里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。進(jìn)一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。 能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念 。結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識 空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。第一部分是整理本書的知識框架。教學(xué)時，教師可以先安排一些時間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問 題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。 第三部分是鞏固練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 本冊的重點(diǎn)是認(rèn)識圓，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識 1 能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。 能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。 五、復(fù)習(xí)方法 講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法。 教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。 加強(qiáng)計算能力的訓(xùn)練 平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別 加強(qiáng)計算能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號 。 加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系 適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 分層指導(dǎo) 針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計要分層，指導(dǎo)要分層。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題 比的意義。比的應(yīng)用 圓的周長和面積 第二階段 : 綜合練習(xí)，講練結(jié)合 (期末特訓(xùn) ) 給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題 ，并及時進(jìn)行指導(dǎo)。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答能力。 上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子 —— 蔫了，等著教師的到來，教師教一進(jìn)教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學(xué)們打起精神，努力復(fù)習(xí)，期望大家都能考個好成績。最終快下課了，教師卻又給我們布置新的任務(wù)：“請同學(xué)們拿出自我的練習(xí)本，此刻開始默寫二十六課 和二十五課的課文，下課之前交 !”教師，沒搞錯吧，此刻離下課可僅有十分鐘左右啦 !可這兩課的資料至少得寫半個小時嗒 ! 算了，廢話不多說，我去默寫啦 !默寫 ing?? 經(jīng)過十分鐘的奮筆疾書，我最終趕在離下課僅有 0。 暈 !我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子，只剩下一張數(shù)學(xué)卷子和半張語文卷子了，迅速寫完博文，鉆進(jìn)我的書房奮筆疾書，吃飯時，一改平時細(xì)嚼慢咽的樣貌，變的狼吞虎咽，抓緊時間，寫我的卷子，還沒寫完呢兩點(diǎn)二十分，時間到 !媽媽帶著我“飛”到了學(xué)校，在班里繼續(xù)寫到校作業(yè)，這時間，緊啊 ! 想想我們的考試，每次錯的題大部分都是因為不認(rèn)真，馬馬虎虎，本應(yīng)是加號看成了乘號，這又要如何應(yīng)對呢 我們能夠多和家長玩一下視覺游戲，鍛煉鍛煉聚精會神的本事和視覺本事，減少看錯題的幾率，還 要把經(jīng)常出錯題多多復(fù)習(xí)，因為有的時候并非是馬虎而做錯題，是因為你沒有把知識理解透，僅有把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)，那又怎樣會做錯呢 為了能夠讓時間變得寬松些，并且能夠更好的復(fù)習(xí)，我制定了以下幾點(diǎn)方案： 數(shù)學(xué)計劃： 早上上學(xué)時在路上大聲讀讀數(shù)學(xué)概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗，概念是衡量它們的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說得好：“溫故而知新。 聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍，必須要保證所聽寫的字不會再錯，這個歷史杯具可不能重演哦 ! 英語計劃： 多聽、多讀、多寫。 子曰：學(xué)而時習(xí)之，不易樂乎對呀，把復(fù)習(xí)當(dāng)做歡樂的事情，絕對不要把復(fù)習(xí)當(dāng)做苦差事，運(yùn)用以上計劃，那還有什么理由怕考試呢其實(shí)我們最大的敵人是自我，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn) 勝一切。 復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。 以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 古詩的吟誦和填空練習(xí)。 看圖，寫幾句話。 復(fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 個人期末考試復(fù)習(xí)計劃 5 距離考試還有 17 天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭 取考 3A，所以，我制定里以下計劃： 語文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了 。尤其是把以前錯過的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。 在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題，每道類型題都要鞏固。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。 以上計劃我必須會認(rèn)真執(zhí)行爭取期末考個好成績。 一、抓雙基 為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)短語以及重點(diǎn)知識點(diǎn)都編成 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查 — 背 — 考，考完錯題重背，保證每一課重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識滴水不漏。 三、養(yǎng)習(xí)慣 好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，在平時的教學(xué)中我會貫穿各種題型的做題方法，在大練習(xí)中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會挑選一些典型的題目讓學(xué)生來講，他們只有能講清楚了，才說明他們是真的會了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會收獲頗多。掌握 7 個多音字，辨別形近字。 閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。 寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然。 口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn)。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。 分層：復(fù)習(xí)時要與平時的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學(xué)期的知識給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。 拓展：在復(fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。 移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。 三、復(fù)習(xí)辦法： 先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí)。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。作為老師，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識體系，將更多的時間和精力放到相對落后的學(xué)生身上。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量 (讀懂文章 )，根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)。 復(fù)習(xí)提綱 復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注 拼音 掌握字母表 。 讀準(zhǔn)字音， 掌握 7 個多音字的正確讀音。 能根據(jù)語境選擇合適的解釋 。 學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞 。 句子 掌握常見的句式， 能正確使用常見的標(biāo) 點(diǎn)符號 。 學(xué)會縮句 。 學(xué)會變換句式 。 閱讀 記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句， 把握文章主要內(nèi)容， 正確領(lǐng)會文章的中心思想。 習(xí)作 記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。 寫景要抓住景物的特點(diǎn)， 按照一定的順序進(jìn)行敘述， 注意過渡要自然。 2021年期末考試復(fù)習(xí)計劃 3 月考剛剛過去回月考沒考好老師把考點(diǎn)重點(diǎn)都講了，但是總以為復(fù)習(xí)好了，就不再復(fù)習(xí)了，老王說離期末考試還有十五六天，期末考試想考好必須在這十幾天里加倍努力，我必須把我制定幾個計劃： 每天獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。 準(zhǔn)備改錯本，鞏固復(fù)習(xí)錯過的題。 “努力、堅持”說來很容易 __班王 __ 2021年期末考試復(fù)習(xí)計劃 4 一、學(xué)情分析： 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計 下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。 萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。 本學(xué)期 所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與 100 以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。 這部