成績(jī)是唯一的出路嗎觀地球上的星星有感-在線瀏覽
2025-05-21 08:57本頁(yè)面
【正文】 卻住著純真的孩子。難道作為孩子就必須接受責(zé)罵？難道成績(jī)就是唯一了嗎？去關(guān)心孩子，讓孩子在興趣中得到發(fā)展。 第二篇：成績(jī)是唯一的出路嗎觀地球上的星星有感 成績(jī)是唯一的出路嗎 —— 《觀地球上的星星》有感 老師與學(xué)生緊緊擁抱， 學(xué)生知道，沒有老師他也不會(huì)有今天，老師也知道，這孩子是他的曾經(jīng)。或許 i，此時(shí)，他們不僅是師生，還有他們彼此相互的影子。跟傳統(tǒng)印度電影一樣，少不了又唱又跳。 影片講得是一個(gè)叫伊桑的男孩，愛畫畫，心里充滿者幻想，有著不同常人的思考方式，但卻是家長(zhǎng)老師眼中的壞學(xué)生，成績(jī)差，愛打架，字母都不會(huì)寫。他也不想這樣，可他為了掩飾學(xué)習(xí)不進(jìn)去，只能不好好聽課，于是家長(zhǎng)，老師給他戴上了”壞學(xué)生”的帽 子。在新的學(xué)校，新的環(huán)境，可他面對(duì)的依舊是責(zé)罵、嘲笑。他的自信心已經(jīng)磨滅，頭永遠(yuǎn)都低著，抬不起來。什么也不做，什么也不說，一直低著腦袋，坐在座位上發(fā)呆。于是， 老師去看伊桑的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)讀寫障礙的孩子。最后，伊桑在畫畫大賽中取得頭名，打敗了尼克的老師。可是畢竟不是每個(gè)人都能像伊桑一樣能碰到尼克老師而改變他的命運(yùn)。老師、父母是多 少神圣的名字，可又有多少這種神圣者傷害了孩子。分?jǐn)?shù)固然重要，但在這下面又隱藏了什么？應(yīng)試教育，為了考試而學(xué)習(xí)。 也不是說中國(guó)教育不好，只是應(yīng)當(dāng)改改。虎媽、狼爸 一個(gè)個(gè)鞭策者促成一個(gè)個(gè)高才生。不然中國(guó)永遠(yuǎn)都出不來喬布斯。看完電影，深深地震撼和感動(dòng)。一開始懷疑這孩子是不是注意缺陷多動(dòng)障礙，情節(jié)進(jìn)展排除了此推測(cè)，還在思考的時(shí)候，那位帥老師（對(duì)所有兒童都有發(fā)自肺腑的關(guān)愛，真帥！），揭曉了是閱讀障礙，對(duì)字母的識(shí)別、拼寫存在困難。 慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師，慶幸這位帥老師尼克有著獨(dú)特的教育理念，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P(guān)注弱勢(shì)兒童 的老師，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀，并深有感受，尼克走訪家庭、說服校長(zhǎng)，給予伊桑特別關(guān)注和引導(dǎo)，漸漸地，伊桑找回了自信，尤其在最后全校美術(shù)比賽上，奪得冠軍，徹底找回了該有的童年。 父母的教育是孩子一生中最為重要的，但影片中權(quán)威而武斷的父親，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽、出現(xiàn)問題只是怒吼、暴力，之后簡(jiǎn)單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校 ，甚至在尼克來家訪時(shí)說明問題還不予理解，怒吼道不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如何生存；而伊桑的媽媽，盡管像許多母親一樣，溫柔慈愛與善良，卻對(duì)伊桑的情況一籌莫展，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄，一邊默默流淚。 尼克老師的出場(chǎng)，就有些震撼，普通的美術(shù)課，第一次課卻吹著長(zhǎng)笛、穿著小丑服，跳躍著、唱著歌來到教室，激發(fā)學(xué)生的興趣 第四篇：觀《地球上的星星》有感 老師 —— 神圣的職業(yè) 一個(gè)好老師，究竟能改變一個(gè)孩子多少？ 看完《地球上的星星》，完全就是沉浸在影片中了，這部影片要講的太多太多，完全不知道從何說起，很好看的片子，所想表達(dá)的內(nèi)容很多。 尼康講過很多話，都讓我印象深刻。但每個(gè)人都不顧一切地想把每根手指拉得更長(zhǎng)，去啊，把手指拉斷嘛！” 現(xiàn)在還會(huì)有老師說，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的才華、能力和夢(mèng)想嗎？才華、能力、夢(mèng)想，這些現(xiàn)在都是離我們多么遙遠(yuǎn)的詞匯。尼康就是這樣的一個(gè)老師，從他 的話語(yǔ)中，我便喜歡他，他是一個(gè)好老師，至少是一個(gè)教會(huì)你如何面對(duì)人生的好老師。 “關(guān)心？這是很重要的。偶爾的擁抱和親吻，表示我的關(guān)心?！绻愫ε拢蛠碚椅??！瘡?qiáng)化信心。這就是關(guān)心，不是嗎？” 這是尼康老師向伊翔的父親詮釋的他自己認(rèn)為的“關(guān)心”，很正確，不是嗎？有時(shí)候，一個(gè)好老師，不僅能教會(huì)一個(gè)學(xué)生，甚至能改變這個(gè)學(xué)生周圍的人。有時(shí)候，一個(gè)好老師，能讓學(xué)生覺得，他便是他的再生父母。尼康曾經(jīng)在伊翔的家人面前說過這樣一段話：“想想看，一個(gè)才 9歲的小孩，不會(huì)認(rèn)字也不會(huì)寫字，基本的事都不會(huì)做，同年齡小孩能輕松上手的事，他都不會(huì)他吃了多少苦頭，他的自信心都被摧毀了，藏起他的無(wú)法服從，他想必是 和全世界敵對(duì)了，一定在這里大肆胡鬧?！本烤故鞘裁?，能讓一個(gè)孩子的叛逆心也被摧毀，看著伊翔在寄宿學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真真切切是痛在心里，甚至
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