英語(yǔ)字母教學(xué)(中小學(xué))-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-21 06:56本頁(yè)面
【正文】 來(lái)十分投入，記憶深刻。教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找生活中有意義的字母。 數(shù)學(xué)中的字母： m 表示米 ,cm 表示厘米 ,mm 表示毫米 ,在地圖上 S 表示南 ,在衣服上 S 表示小號(hào) ,L 表示大號(hào) ,XL 表示特大號(hào) ,在食品的包裝袋上 kg 表示千克 ,g表示克等等。 第二篇：英語(yǔ)字母教學(xué) (中小學(xué) ) 字母教學(xué)是英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，是 PEP 教材 23 冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。學(xué)好 26 個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。 （ 1）呈現(xiàn) 對(duì)于第一次出現(xiàn)的事物學(xué)生總是比較關(guān)注的，我們要十分重視字母的第一次呈現(xiàn)。字母 h 可以由一把椅子逐漸變成等等，學(xué)生的視覺(jué)受到強(qiáng)烈的刺激，大腦皮層十分興奮，此時(shí)的記憶效果最好。 （ 2）操練 字母操練一般以機(jī)械操練為主，為了使操練不枯燥，我們可以采用游戲的形式。 [案例 ]“左鄰右舍”游戲 學(xué)生準(zhǔn)備好已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母卡片，教師出示一個(gè)字母，讓學(xué)生找出它的左鄰右舍，請(qǐng)找到的幾個(gè)學(xué)生快速把字母拿到講臺(tái)上站在相應(yīng)的位置上，其余的學(xué)生一起認(rèn)讀這幾個(gè)字母。小組的每一個(gè)成員都拿著一張大寫(xiě)或小寫(xiě)的字母卡片，教師一聲令下，學(xué)生忙著找自己的家，其余學(xué)生作 評(píng)委，正確的就齊聲朗讀，錯(cuò)誤的就說(shuō)聲“ Sorry”。 這樣的活動(dòng)能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使操練帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)色彩，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 在四線(xiàn)三格中的書(shū)寫(xiě)，教師還可以借助兒歌幫助學(xué)生掌握，如： 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，四線(xiàn)三格，大寫(xiě)字母上兩格，不 頂格；小寫(xiě)字母認(rèn)準(zhǔn)格 ,撐滿(mǎn)格。通過(guò)歌曲、游戲加深記憶。 這樣不僅能解決發(fā)音歸類(lèi)的教學(xué)難點(diǎn)，而且使原本枯燥的五個(gè)元音字母變得有趣生動(dòng)。 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用。如： 字母與單詞同音： B—— bee,C—— sea,I—— eye,O—— oh,R—— are,P—— pea 等等。 字母的縮寫(xiě)形式： CCTV， WTO， UFO， KFC 字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，讓學(xué)生融入字母，說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳，在游戲活動(dòng)中建立自信，打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)好 26 個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。 一．在呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，我利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源下載了一些字母卡通圖片，讓孩 子們對(duì)字母的認(rèn)識(shí)多了一份興趣和親切感。 二．在操練環(huán)節(jié)，我主要是利用一些活動(dòng)、競(jìng)賽和游戲的形式，這使得枯燥的字母教學(xué)生動(dòng)起來(lái)。2．“猜猜猜”游戲 在黑板上按筆順寫(xiě)字母，在字母沒(méi)有寫(xiě)完的每一筆都讓學(xué)生猜老師要寫(xiě)哪個(gè)字母。 3．“搶搶搶”競(jìng)賽 每個(gè)競(jìng)賽選手面前擺放一些字母卡片，教師讀出字母讀音，學(xué)生忙著找到并 且先于對(duì)手搶到那個(gè)卡片，誰(shuí)先搶到貼在黑板上，誰(shuí)就勝利。 4.“謎語(yǔ)”搶答。 四 .字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的奠基石，用不同方式的游戲和活動(dòng)來(lái)教學(xué)，使得學(xué)生對(duì)字母認(rèn)識(shí)的形象化，生動(dòng)化。但是在具體的實(shí)施中也存在遺憾，比如：孩子的熱情高，放得容易，收回難；游戲?qū)τ谏俨糠中愿駜?nèi)向的同學(xué)不起很大作用；由于游戲通常會(huì)占用很多時(shí)間，學(xué)生個(gè)體練習(xí)時(shí)間減少 了，記憶不夠扎實(shí)；等等。 第四篇：小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué) 字母教學(xué)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重要一環(huán)。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生和字母交朋友、做游戲。在教學(xué)字母之前，可以布置學(xué)生回家預(yù)習(xí)，看看形狀，尋找一下自己身邊的英文字母。 1，字母與兒歌的結(jié)合 小學(xué)生的形象思維非?；钴S，在進(jìn)行字母教學(xué)時(shí)可以采用直觀(guān)教學(xué)法 ,可以把簡(jiǎn)單的
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