河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)貝貝的夢想(陶藝)教案-在線瀏覽
2025-05-21 02:59本頁面
【正文】 創(chuàng)作”法，讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達想法，創(chuàng)造出具自己獨特視角的陶藝作品。 文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)《貝貝的夢想 (陶藝 )》教案 河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)《貝貝的夢想（陶藝）》教 案范文 活動目標(biāo)： 在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。 在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。 節(jié)奏柔和的音樂。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺?！必愗愊肓讼胝f：“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。第三個，第三個?? 故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。師：瞧，我給你們帶來了什么呀 ? 它長的什么樣子 ? 有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想 ? 幼兒討論理解故事。問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想 ? 貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢 ? 如果你是貝貝你的第三個夢想是什么 ? 動手制作深化故事。先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。師：請小朋友來當(dāng)夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。誰 愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想 ? 幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想 ?(請坐到第二夢想工廠 ) 文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想 ?(請坐到第三夢想工廠 ) 根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。幼兒欣賞著各自的陶藝作品，續(xù)編螃蟹貝貝實現(xiàn)夢想后將會發(fā)生的事情?！毒V要》曾指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的?！币虼耍陂_展陶藝教學(xué)活動中，我采用了陶藝教學(xué)和語言學(xué)科整和的方式展開活動，使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝制作的技巧，還提高了語言表達能力和發(fā)散的思維能力。 資源庫： 泥巴的搓條方法?? (略 )。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。 活動準(zhǔn)備： 螃蟹殼若干，泥巴人手一份。 活動建議： 自編故事：有一只螃蟹他的名字叫貝貝 ,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。這時候小海螺說：“你唱的歌真好聽 ,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。 教師講述故事《螃 蟹的夢想》交流討論。螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？ 貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服？ 貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！ （請坐到第一夢想工廠） 活動延伸： 設(shè)計說明： 陶藝教育動手動腦，寓教于樂，內(nèi)涵豐富，陶藝教學(xué)（稱為玩泥）作為我園園本課程的重要的組成部分，可以帶動和促進五幼園本課程的開發(fā)與實施。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。 結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點，對探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗，由此，我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼，在陶藝教學(xué)中運用“情文檔僅供參考 文檔僅供參考 景 —— 創(chuàng)作”法，讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達想法，
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