幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案天上七顆星及教學(xué)反思5篇-在線瀏覽
2025-05-20 08:06本頁面
【正文】 顆星》。 活動過程： 欣賞繞口令，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （ 2）提問：這是繞口令與一般的詩歌有什么不一樣？ 小結(jié)：這首繞口令有許多發(fā)音接近的字，句子中有相同的數(shù)字，讀起來很順口等。 （ 1）播放教學(xué) CD，幼兒再次欣賞。 （ 3）引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)后鼻音，體會繞口令的趣味。 （ 1）接句練習(xí)：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。 （ 3）表演練習(xí)：幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內(nèi)容及朗誦的趣味性。 教學(xué)反思： 整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。 星 本指夜晚天空中有光亮的小星體，后也指單獨的星體。星星在夜空中是微小的點，所以 星 字又指微小的東西，如 :汗星、吐沫星。 第三篇：繞口令《天上七顆星》教案 繞口令《天上七顆星》教案 教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握 eng 和 ing 的正確發(fā)音，體態(tài)訓(xùn)練。教學(xué)工具： 音樂（快慢各一條） 作業(yè)紙教學(xué)過程： 體態(tài)訓(xùn)練： 師：小朋友們，大家好！我們又見面了。我們還是先來放松一下做個游戲，我們知道在 T 臺上面，模特都會走什么？（貓步）沒錯。所以今天一開始，我們就來一個 PK,這個直線可不是走著玩兒的，大家要背挺直，目視前方，面帶微笑。（將學(xué)生分為三人一組，時間 10 鐘左右，同時請小朋友評價誰走的好，節(jié)奏跟得怎么樣？） 引入繞開令教學(xué) 鼓勵學(xué)生的上節(jié)表 現(xiàn)。請一位學(xué)生先（ 1）學(xué)生示范朗讀。 注：請學(xué)生評價一下示范的同學(xué)的優(yōu)缺點。這四句 有什么特點。所你以 q 也是擦音，大家來說說 q 發(fā)音的時候，有沒有氣息沖出你的嘴巴呢？（回答）對，所以 q 也是送氣音。ngq237。iq236。q237。or236。 qī xī qī xǐ jī q236。nf226。nl236。ngku224。zhīqīngwāqīnr227。ntiānqǐy226。ǒuqīp224。i 輕松、氣氛、奇幻、搶救、請客、旗幟、汽車、鉛筆、潛能、騎馬（ 4）分析作品 2：鼓勵學(xué)生的上節(jié)表現(xiàn)，請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)讀。fēnq237。nqiǎngji249。q237。q236。nn227。mǎ師：我們再來仔細(xì)看一下繞口令是怎么說的：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。他們的數(shù)量有多少??？ （七）。 師：我們剛剛說他不環(huán)保，他就趕緊拿起扇子把燈給扇滅了，原來他們家用的是蠟燭這樣的燈，不環(huán)保也不安全，接著就把釘子給拔了，說他環(huán)保吧，有件事情做的不好 ，破壞了我們的生物鏈，他拿著槍打了老鷹，是吧，這個不好！連烏云都看不過去了，害怕小星星受到這個不良做法的影響，趕緊遮住了星星的眼睛。小朋友們在寫作文的時候也可以運用對比的手法，這樣你的作文才會更加的生動?！?2 學(xué)員分為兩組：一組一句，有節(jié)奏的由慢到快。鼓勵學(xué)員的上節(jié)表現(xiàn)，小朋友們剛才在節(jié)奏上掌握的非常 棒，但是老師發(fā)現(xiàn)有兩個音，大家還是沒有說好，這也是我們張家港人的通病。嘴巴扁扁的， ng，跟我們平時說的“嗯”字非常的相似，是從 e 滑向 ng 的。np227。wēng r227。n t227。ng lěngnuǎn kēngzh224。ngxīng gēngm237。ngměng n227。n 鋒范、凳子、僧侶、真正、政策、曾經(jīng)、蹦跶、能力、夢想 2ing： ing，也是我們方言當(dāng)中容易出錯的，后鼻韻母。 字詞練習(xí)：影響、營銷、英雄、平靜、情景、停止、領(lǐng)情、靜定、定型、稟明、 p237。ngxiāo yīngxi239。ngj236。ngjǐng t237。ng j236。ng d236。ng bǐngm237。ngzǐsēnglǚzhēnzh226。ngc226。ngjīngb226。on227。m226。小朋友們在剛才的發(fā)音中發(fā)的非常棒，接下來我們再來做一個開火車的游戲，老師發(fā)號施令說：火車開起來呀，你們說：開到那一排呀？老師說開到這一排的時候，這一排的小朋友就 u 叫聲，看那一節(jié)火車時間開得長，開得快，那一節(jié)火車就能獲得極地特快的榮譽稱號。ngmǐnn237。n237。ngn225。ngxīngm236。ng 了，請你們來幫助我，教教我好嗎？那我們一起來快速的說一說《天上七顆星》吧。（課程結(jié)束） 第四篇：幼兒園大班語言繞口令教案《天上有星》及教學(xué)反思 大班語言繞 口令教案《天上有星》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉繞口令的節(jié)奏和韻律，念準(zhǔn)“星、鷹、燈、釘”四個后鼻音，熟讀繞口令，同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，快來看看幼兒園大班語言繞口令《天上有星》含反思教案吧。在該語言教育活動中，根據(jù)幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識的能力。 。 ，說完整話的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： ，每組一套操作圖片?；嗨膲K，分別插著 4 的數(shù)字 (作桌牌用 )。投影儀，電腦 。 活動過程： 一、玩圖片，說單字 。選一張圖片，看一看，想一想，用一個字說出 圖片上的東西。 師：“臺燈”是兩個字，是用“臺”好呢 ?還是用“燈”好呢 ? 眾幼：燈 ! 師：請拿“燈”的小朋友把圖片舉起來，讓大家看一看是不是“燈”。 師：螺絲釘用一個字怎么說 ? 眾幼：釘。 師：請拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片。 ，組間競賽說字。 第四組：鷹，釘，星，燈。 師：有不一樣的說法嗎 ? 第一組：鷹，星，燈，釘。 第二組：星，燈，釘，鷹。 眾幼：燈釘星鷹 /星鷹燈釘 /星燈釘鷹?? 師：交換字的位置再說說看，看看哪個組說得對、說得快。 為說得準(zhǔn)、說得快、有合作意識的小組發(fā)放“笑臉花”。 師：這塊展板上也有四幅圖片。想一想，看一看，你的圖片應(yīng)該貝占在哪里 ? 師：糾錯。 師：生活中哪里有星 ?哪里有鷹 ?哪里有燈 ?哪里又有釘呢 ?討論。 師：是的，天空上有星。 幼：天上有鷹。 幼：樹上有鷹。 師：誰能一下子把它們都說出來 ? 幼：天上有星，樹上有鷹，家里有燈，墻上
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