幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案天上七顆星及教學(xué)反思5篇(存儲版)
【正文】 畫蛇添足了。 。后來評課老師說可以把這各環(huán)節(jié)刪了，看圖講故事后直接看視頻講故事就可以了，確實(shí)是這樣，其實(shí)我的故事也并沒怎么記住、語氣也控制不好。這樣也可以為后面的表演故事節(jié)省出時間。 教師小結(jié)： 、去好朋友家、逛超市、逛街時迷路后心里不要緊張，不要害怕，要采取各種辦法找自己的家人，可以原地不動，千萬不要亂跑。 師：你知道什么是地址嗎 ?(門牌、家在什么地方 )你知道自己家的地址嗎 ? 師：米老鼠小姐留了一個地址給米老鼠先生，那米老鼠先生有沒有找到米老鼠小姐的家呢 ?我們接著往下聽 ! ，米老鼠先生就開著他那輛紅色的轎車去看米老鼠小姐了，但是開著開著，米老鼠先生迷路了。 ，體驗(yàn) 其快樂。 本文擴(kuò)展閱讀：星 (拼音 :xīng)是漢語通用規(guī)范一級漢字 (常用字 )，此字始見于商代甲骨文。 活動結(jié)束： 冠軍組、亞軍組、季軍組誕生?？凑l能把上面的內(nèi)容都說出來。 第三組：老虎鉗來拔釘。 ) 師：小組的每個人各說一句，看看哪個組說得陜、說得準(zhǔn) !先商量一下，誰先說第一句，誰說第二句?? (各組展示。 師：獎勵笑臉花。 幼：天空上有星。各組先自由說，等會兒來比賽。 師：同組四個人給圖片排排隊(duì)，看哪一組排的方法多。 幼：臺燈。 (35 厘米 60 厘米 )，展板上分別貼有“圖 +單字”的標(biāo)示 。 活動意圖： 《天上有星》是一首兒歌，這首兒歌非常好聽，也非常有節(jié)奏，說快了就會繞口，所以它又叫“繞口令”。ngj236。ngl236。ngd226。ng q237。ngg224。ngr225?！穑?6）知識點(diǎn)： eng 和 ing 的正確發(fā)音。這四句交代了事物，天上有什么（七顆星），樹上有什么（七只鷹），屋子的房梁上有什么呢（七根釘）；家里的臺子上呢？（七盞燈）。qǐngk226。qin 簽名、權(quán)利、情況、親子、求知、青蛙、親人、全天、企業(yè)、求偶、期盼、親愛、 qīngsōngqu225。qi（ 2）分析作品 1：師：這是一個什么？生：繞口令 師：恭喜你，終于學(xué)會搶答啦！哈哈！我想問問同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這個繞口令，有什么特點(diǎn)嗎？生：（??）師：在這個繞口令里包含了 2 個語音知識點(diǎn)，一個是我們最容易產(chǎn)生尖音的聲母，誰？生：（ q） 師：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。但是我們語言表演不需要大家走貓步，但是需要小朋友們有一個良好的體態(tài)。古代所說的 星 ，包括現(xiàn)代所說的 恒星 行星 流星 彗星 等等。 （ 2）游戲練習(xí)：教師任指圖譜，幼兒說出相應(yīng)句子。 （ 1）教師以輕快、有節(jié)奏的語調(diào)朗誦繞口令，引導(dǎo)幼兒欣賞。 活動目標(biāo)： 欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。動態(tài)的事物，更容易成為幼兒的知覺對象，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心動畫演繹形象夸張，富有變化，更能在聲像俱佳中表現(xiàn)繞口令的韻律美和意境美，從而更好地幫助幼兒加深理解，豐富體驗(yàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。 ) 導(dǎo)語：會說繞口令是一件了不起的事 !說得快，說得順溜，才能表演給別人看。 (2)完整學(xué)習(xí)。操作是幼兒獲得知識的重要途徑。 ①師幼互動：我演你猜。誰和星星連連看 ?(一個幼兒移動烏云，與星星重疊。 ，嘗試創(chuàng)編。 ③集體練習(xí)。 (3)變化游戲，花樣學(xué)說。 ) 提問：墻上有什么 ?墻上幾根釘 ?敲過釘子嗎 ?我們揮起小榔頭，對準(zhǔn)了敲。它在天空的北方，是最亮的，也叫北斗七星。 策略：將電子白板的交互功能化為“魔術(shù)棒”的情境，一點(diǎn)就變，適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，寓教于樂。變出了什么 ?也用一個字說。 播放相聲中繞口令的視頻：他們表演了什么節(jié)目 ?你覺得怎么樣 ? 小結(jié)：會說繞口令可是一個了不起的本領(lǐng) !很有趣 !今天我們也來學(xué)一首繞口令。幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《天上七顆星》及教學(xué)反思 5 篇 第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《天上七顆星》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語言公開課教案《天上七顆星》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀察、想象、參與演示等，感知、理解繞口令，并嘗試創(chuàng)編繞口令的部分內(nèi)容，正確地發(fā)“星、鷹、釘、冰”等字音，感受繞口令的趣味性，對繞口令感興趣，體驗(yàn)學(xué)說繞口令的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課《天上七顆星》含反思教案吧。 活動過程 ，激發(fā)興趣。我變出什么 ?用一個字怎么說 ?(星 ) 提問：你想變嗎 ?那請你來點(diǎn)。 導(dǎo)語：現(xiàn)在，我們玩開火車的游戲，一個接著一個 !像剛才一樣說得又清楚又響亮 !(老師指，幼兒輪流念 ) 小結(jié)：火車開得很順利，你們個個都是小機(jī)靈，星、鷹、釘、冰分得清。 ) 提問：你覺得它像什么 ? 小結(jié)：對呀，這個星座就叫勺子星座。 (使用動畫功能。 ) 提問：想一想，我們找到了什么 ? 看，他們都在這里呢 !我們看著說一說：天上七顆星，樹上七只鷹，墻上七根釘，河里七塊冰。 小結(jié)：說得準(zhǔn)，接得快，兩人合作真不賴。為此，我采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用白板中的探照燈、放大鏡、遮幕、拖動、聲效、動畫等功能，將形、聲、光、色、動、靜融為一體，劍設(shè)流動畫面，聲像結(jié)合，突破時空限制，優(yōu)化了情境呈現(xiàn)的方式，曾強(qiáng)了互動的效果，有效地幫助幼兒感知繞口令的內(nèi)容，積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。 ) 提問：我們來玩一個連連看的游戲。 小 結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們很了不起，個個都聰明，什么都難不倒你們 !把掌聲送給你們 ! (3)嘗試創(chuàng)編，互動學(xué)習(xí)。 策略：提供支架，以玩帶學(xué)。我們一起看。 (快速動畫。 策略：同步鏈接，以仿導(dǎo)演。 第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀語言課教案《天上七顆星》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀 語言課教案《天上七顆星》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)念繞口令，能大膽在集體面前表演，欣賞繞口令，感受繞口令的有趣，念準(zhǔn)后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發(fā)音準(zhǔn)確，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言課《天上七顆星》含反思教案吧。 活動過程： 欣賞繞口令，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （ 1）接句練習(xí)：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。 星 本指夜晚天空中有光亮的小星體，后也指單獨(dú)的星體。我們還是先來放松一下做個游戲，我們知道在 T 臺上面，
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