音樂我是一個粉刷匠教案-在線瀏覽
2025-05-19 16:35本頁面
【正文】 漂亮。刷好了?？墒前?，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。 （ 2）你們有什么辦法可以幫助他既能將房子粉刷得既漂亮又能不把自己的鼻子弄得臟兮兮的嗎？ —— 帽子 （ 3）帶上帽子就可以遮擋灰塵啦！那我要趕緊變個帽子，瞧 — （ 4）今天我們就用我們的巧巧手用報紙來 折一頂小帽子吧！ 二、新授 講授步驟： 先將報紙對折成一半，找到中間線，將報紙兩邊向中間對折。 翻過來，再將兩邊向中間對折。 報紙帽子完成啦！ 小朋友們，今天我們用了身邊的廢棄材料 —— 報紙做了一頂有意思的帽子，大家都做的帽子都很漂亮，一個個儼然都變成了小粉刷匠美化環(huán)境呢！最后讓我們再一起把這首歌唱起來吧！ 第三篇：《粉刷匠》音樂教案 《粉刷匠》教案 教學目標： 一、知識與能力 能按《粉刷匠》歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。 二、過程與方法 培養(yǎng)學生看、聽、唱綜合能力 三、情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生視聽、視動綜合能力。 教學重難點： 能夠按照節(jié)奏朗讀歌詞，能夠背唱歌曲。請小朋友們猜一猜。咱們的小手能夠做許多事情，能幫我們打掃衛(wèi)生，能幫我們刷碗筷，能幫我們 洗衣服，那這個小朋友在干什么呢？師：對，今天我們要學習的歌曲就是《粉刷匠》 四、教學新歌《粉刷匠》 初次聽賞歌曲，認識歌曲 認識 2/4拍，了解 2/4拍的節(jié)奏特點 學打歌曲節(jié)奏 師：下面咱們一起來試著拍一下這首歌的節(jié)奏。 學唱歌詞⑴師教讀歌詞一遍⑵學生跟音樂演唱一遍 師：這首歌的音樂情緒是怎么樣的？（歡快的、活潑的、快樂的）（培養(yǎng)學生的思維與表達能力） 師：請小朋友們帶著以上情緒再跟唱一遍。⑷學生跟琴演唱一遍 背唱歌曲 師：同學們，今天我們學習了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的嗎？先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么樣了？ 五、結束 師：通過學習讓我們懂得了勞動能夠創(chuàng)造美，老師希望你們的雙手，通過學習，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更加美麗！最后讓我們以歡樂的歌聲結束這堂課吧！ 六、下課 第四篇：音樂《粉刷匠》教案 音樂《粉刷匠》教案 【教學 內容】 聆聽：《我有一雙萬能的手》表演：《粉刷匠》【教學對象】小學一年級學生【教學課時】一課時【教學目標】 一、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。 三、通過創(chuàng)編動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識，創(chuàng)造意識?！窘叹邷蕚洹? 課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴。 生表演勞動的動作。（ 2）教師表演唱《粉刷匠》。 學唱旋律 （ 1）用“么”輕聲哼唱旋律。（ 3）生完整演唱旋律。（ 2）師分析歌詞。 歌曲教學（ 1）聽課件動畫范唱（ 2）學生跟琴慢唱。（ 4）師分析歌曲，啟發(fā)學生有感情演唱歌曲。 （ 6）檢查個別學生演唱情況。（ 2）連貫跳。（ 4）請小樂手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。 六、師生再見 七、律動《我有一雙萬能的手》出教室 音樂《粉刷匠》教學設想
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