幼兒園小班健康優(yōu)秀教案好玩的布墊及教學反思最終5篇-在線瀏覽
2025-05-19 10:05本頁面
【正文】 可舒服了。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。 師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。 （用布墊把自己的臉遮?。┮?、二、三，喲??我的臉出來嘍（拿開布墊）。（重復幾次，可以說不同的身體部位） 師：哇，我們小朋友學得真快， 那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。 師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人?。? 師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開心了，就像過新年一樣的開心，咦??小朋友，過新年有沒有放過鞭炮??？ 師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧（老師點上鞭炮 嘭 響的時候，小朋友將布墊向上扔）。來（請幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭??（重復幾次） 師：小朋友真棒。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺?。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小小車輪轉呀轉，帶著我們?nèi)ビ瓮妗?引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。 教學反思： 在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。 本文擴展閱讀：布，該 字常表示為棉、麻及棉型化學短纖維經(jīng)紡紗后的織成物、布匹、棉布、布料。傳播。宣布。設置。源于羌族，出自戰(zhàn)國時期趙國大夫布子，屬于以先祖名字為氏。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出： 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。活動目標 探索布墊的多種玩法。 活動準備 各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。 音樂課件。 師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。 二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。 藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。哈哈，小朋友也來試一試吧。學小矮人走路。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。老師剛才收 到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。 三、游戲：小司機 師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想去？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。 師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。 小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友 們要記住，交通安全最重要。 師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問好。 四、放松休息 終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。結束活動。 活動目標 樂意嘗試用墊
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