美術(shù)活動有趣的面具-在線瀏覽
2025-05-17 20:27本頁面
【正文】 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。 ３、幼兒作畫，教師指導。 有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。 活動準備： 幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。 （ 1）出示面具，引起幼兒興趣。 那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？ （ 2）出示面具配件。 （ 4）改變配件。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 5）請個別幼兒表演面具上的表情。 （ 1）請幼兒自己操作。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。 集體展示面具。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用 邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。 ３、幼兒作畫，教師指導。 有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。 活動準備： 幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。 （ 1）出示面具，引起幼兒興趣。 那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？ （ 2）出示面具配件。 （ 4）改變配件。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 5）請個別幼兒表演面具上的表情。 （ 1）請幼兒自己操作。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。 集體展示面具。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 活動準備： 錄音機和《秋游》的磁帶。 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。 三、提出作畫要。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 引導先畫好的幼兒輕
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1