美術(shù)活動有趣的面具-文庫吧資料
2025-03-22 20:27本頁面
【正文】 力。 五、作品欣賞與講評。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 比一比誰畫得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫，教 師指導(dǎo)。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室） 師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？ 師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室 ，激發(fā)幼兒興趣。 《秋游》的一段錄象。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。 （ 3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。 （ 2）教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。 你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？ 幼兒拼擺各種面具。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。教師：老師這里有 很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？ （ 3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰??？ 你們覺得他們長的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。 活動過程： 介紹操作材料及活動規(guī)則。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考 第三篇：美術(shù)活動有趣的面具教案 文檔僅供參考 美術(shù)活 動 有趣的面具 活動目標(biāo)： 知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽? 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 活動準(zhǔn)備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。 （ 3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。 （ 2）教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。 你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？ 幼兒拼擺各種面具。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可 以變換出不同的表情。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？ （ 3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰??？
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