教師文具的家數(shù)學(xué)設(shè)計精選-在線瀏覽
2025-05-06 13:26本頁面
【正文】 (2)學(xué)生回憶在哪里見過具。教師用大屏幕出示相應(yīng)的畫面。將學(xué)生熟悉的文字和圖片相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動識字，力求識用結(jié)合。 (1)教師導(dǎo)問：課文共有 ( )個自然段。 ( )總丟文具， ( )告訴她文具是有家的，最后( )知道了文具的家在哪里。 (3)教師指名領(lǐng)讀在書上圈畫的生字、新詞，教師適時正音。 (5)教師范讀：同學(xué)們，解決了生字的難題，讓我們一起走進(jìn)課文。 (6)學(xué)生自由讀：想不想自己讀讀課文 ?我們可以用輕聲自由讀、同桌合作讀、小組輪讀等方式來讀。 ) (1)游戲閃電出字卡。當(dāng)老師讀到課文里的生字時，看哪個同學(xué)反應(yīng)最快，第一個把字卡舉起來。指名讀準(zhǔn)字音。一撇加一個去字，就念丟 生 2：我是用想一想的方法記住的。上面的撇就像手絹。 (4)教師讀第 2 自然段，學(xué)生舉字卡找。 預(yù)設(shè)：生 1：我用加一加的方法認(rèn)識找字。 生 2：我用換一換的方法認(rèn)識找字。 (5)關(guān)注新的斤字旁和些字左上角的止。 設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用多種識字方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境來提高學(xué)生的識字效率。閃電出字卡游戲旨在讓學(xué)生愉快地鞏固生字。 文：注意最后一筆捺的起筆位置，不要和 橫相接。 辦：教師書空示范，起筆是橫折鉤，不要和為混淆。 。 四、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè) ：這篇課文講了一件什么事 ? ，你記住了哪些字 ?學(xué)會了幾種識字方法 ?你認(rèn)為你寫得最好的字是哪一個 ? ：正確、流利有感情地朗讀課文。所以，課后總體感知內(nèi)容，以及對識字方法的復(fù)習(xí)能使學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，這樣對識字教學(xué)更有幫助。 (板書課題：文
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