八年級語文教學設(shè)計：回憶我的母親-在線瀏覽
2025-05-06 01:06本頁面
【正文】 點撥：課文圍繞母親勤勞一生這一 線索選材和組材，以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序，縱橫交叉，點面結(jié)合，既照顧全面，又突出重點。作者回憶母親，敘寫了幾十年的事，時間跨度大，頭緒繁多，母親一生值得回憶的事很多，作者以最能表現(xiàn)普通勞動婦女本質(zhì)特征 勤勞作為敘事線索，以時間為經(jīng)線，以母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強為緯線，抓住最能表現(xiàn)母親偉大性格以及對作者影響和教育深刻的八件事，進行具體生動的記敘。作者愛母親，但又不停留在這一點上，而是把愛母親的感情推廣到愛人民、愛黨的境界，使之得到升華，從而深化了主題。另外在前后呼應，伏筆照應，過渡銜接的運用，使全文中心突出，文氣貫通，和諧地統(tǒng)一成一個有機的整體。但在文章中這些事件又不是零碎的、孤立的，文章以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線，把這些典型事件巧妙地編織起來 ，首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。如：我愛我母親、她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣，我將永不能再見她一面了，我用什么方法來報答母親的深思呢 ?我應該感謝母親、這些都是發(fā)自肺腑之言，清真意切，感人至深。母親這樣地整日勞碌著。amp。amp。母親是個好勞動中的好字用得好 amp。從我能記憶時起用得好 amp?？偸翘觳涣辆推鸫驳目偸怯玫煤?amp。兩個還字用得好 amp。等。文章中沒有華麗的辭藻和過分的渲染 ,但深深打動讀者 ,是所謂樸實見真情 .我愛我母親母親知道我所做的事業(yè) ,她期望著中國民族解放的成功母親年老了 ,但她永遠想念著我 ,如同我永遠想念著她一樣 .但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè) ,竟未能報答母親的希望母親現(xiàn)在離我 而去了 ,我將永不能再見她一面了愿母親在地下安息 .這一聲聲傾吐 ,一聲聲呼喚 ,激情炙人 ,一聲更比一聲感人 .母親 ,這是一個多么可親可敬的稱呼 .作者的母親是一位值得人人敬愛的女性 ,所以作者懷念母親的深情 ,處處感染著讀者 . 虛詞不虛，情感濃重 如： 85歲高齡的母親甚望見兒子一面，但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望，在這樣的語境中，準確地用上一個竟字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。另外，本文還字用了十多次對于直接刻畫、豐滿和深化母親的形象和抒發(fā)感情起了很好的效果。如我應該感謝母親的反復傾吐，母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象的反復詠嘆，母親老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣回環(huán)往復，都是意蘊豐滿、情感深厚的。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶 的這一段，有敘述，有議論，有抒情 。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。 四、延伸拓展 課下閱讀：老舍《我的母親》，鄒韜奮《我的母親》，胡適《我的母親》，梁從誡《回憶我的母親林徽因》，王朔《回憶我的母親李婉芬 》比較歸納同題散文在寫法上的共同之處和不同特點。 關(guān)于母愛的名言： 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 (羅曼羅蘭 ) 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 (紀伯倫 ) 母愛是世間最偉大的力量。但只有母親 她是失敗時的伴侶。 (鄧肯 ) 全世界的母親多么的相像 !他們的心始終一樣。 (惠特曼 ) 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 (日本 ) 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方 (英國 ) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。 (法國 ) 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整
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