校本研修計劃制定借鑒三篇-在線瀏覽
2025-05-03 13:24本頁面
【正文】 ，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)潛力。 現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。 主題式研修活動。 集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。 主動反思。 五、保障措施 明確學(xué)期工作目標與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作 業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。透過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研。 嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。 擬 4 次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。 初步擬定 4 次培訓(xùn)，以師德教育、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要資料。 指導(dǎo)教師開展市、區(qū)級個人課題研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。 教師擬定本學(xué)期個人發(fā)展規(guī)劃以及十二五教師發(fā)展規(guī)劃。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。 二、研修目標 為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的進取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、 苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自我，實現(xiàn)自
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