【正文】 這樣做好不好，為什么 ?我們應該怎樣去做 ? 不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。 不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。 三、結束部分 電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意） 幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 5 活動目標： 了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要注意的安全事項，學會正確進食方法。 加強幼兒的安全意 識。 大膽說出自己的理解。 教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢 ? 教師引導幼兒用心回答。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。 教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴 里面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙的話就應等一會兒再喝等等。 四、出示掛圖，進一步了解進食時要注意的安全 教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢 ?圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢 ? 引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說一說。 五、教師引導幼兒 回顧并總結這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，注意進食安全。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 6 活動目標 : ，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道 . ，做出基本的自救行為 . . ，鍛煉他們的個人能力 . 。amp。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。 （一）與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。 ，應該盡快跑到開闊的地方。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。 ，不要驚慌，要想辦法保護自己。 （三）教幼兒安全有效的撤離 。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑 ?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 三、組織幼兒實戰(zhàn)演習演練室內避震及緊急撤離。 四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。 能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 加強幼兒的安全意識。 二、活動過程 活動導入：觀看教學掛圖。 （ 2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產生的危險。 表演內容： 教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 （ 1）討論：如果私自離園，還會有那些危險 ? ①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險 ? ②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。 （ 2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣 ? ①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦 ? ②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。 活動總結：不應私自離園。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。 請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。 教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。 加強幼兒的安全意識。 活動準備： 小朋友玩危險品受傷的事例圖片。 三、尋找危險品 將幼兒分成 4 組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一 一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。 教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。 六、安全游戲 教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。 活動延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。 在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調，教師應根據幼兒情況在調整教學。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 9 活動目標： 觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。 活動準備： 小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。 教師自備輕快的背景音樂。 活動過程： 談話導入活動。 （ 1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。 （ 3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎 ?為什么要帶救生圈呢 ?它有什么用 ?不帶行不行 ? 觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。你們看都發(fā)生了些什么事 ? ②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼專瑫娝亍? ④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。 ①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。 ③浩浩：有本事你就來追我啊。 ⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。 幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。 自制圖片 4幅、磁帶。 （ 1）教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫爸爸、媽媽不在家。 師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回 ? （ 3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 一幼兒扮亮亮， 另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。 聽錄音《晶晶看家》。 （ 1）玩小刀等尖銳的東西。 （ 3）在床上翻跟頭。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。 教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。 二、活動重難點： 活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。 三、活動準備： 安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料； 影碟機； 獎品； 四、活動過程： （一）教師以生活中的危險真不少引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 （五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段： 發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等； 有陌生人敲門時，不可隨 便打開門，可打電話告訴大人等； 家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等； 發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等； （六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。 五、活動反思： 活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構新的認知結構。 整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。 。 。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。以后，我再也不離開媽媽了。 例如：游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外 瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。 家園互動： ，給幼兒提出具體要求。 注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。當前全球氣候異常，災害頻發(fā)?，F(xiàn)在資訊發(fā)達，孩子們通過不同的媒介知道了地震，也對地震感到陌生和好奇。 活動目標： 讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 加強幼兒的安全意識。（定格畫面：人員傷亡。 教師實驗。 幼兒實驗。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。 提問：我們應該怎么做 ?幼兒回答 四、情境演練：地震中的自救 （一）室內自救： 放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。 小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。 教師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備 教學掛圖和幼兒用書。 活動過程 活動導入：談話活動。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。 （ 3）教師小結幼兒所講的內容。 活動展開：觀看教學掛圖。 ①教師：小倒霉去哪里了 ?發(fā)生了什么事 ?為什么不能到建筑工地玩兒呢 ? ②幼兒觀察描述并回答問題。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。 （ 2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。 ③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛 進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。 ①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險 ?倉庫里有什么危險 ?為什么不能去那里玩兒 ? ②幼兒觀察描述，討論后回答。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。因此，不能去倉庫玩耍。 ①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了 ?發(fā)生了什么 ?這里有什么危險 ?為什么不能去玩兒 ? ②幼兒觀察描述并回答問題。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。 （ 5）請幼兒整體閱讀幼兒用書 第 22～ 23 頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。 活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。 活動延伸：表演小倒霉的故事。 幼兒園安全教育教案 2021年最新 30篇 15 地震自救教案 設計意圖： 根據《綱要》的要求 amp。amp。幼兒園必 須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。面對頻頻發(fā)生的地震，學會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經驗比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。 活動目標 : 讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 加強幼兒的安全意識。 活動過程： （一）播放地震相關的圖片，讓幼兒了解地震的危害。amp。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。 教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那么地震是怎么樣形成的呢 ?接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。 （三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。 教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢 ?怎么樣做才是安全的呢 ? 幼兒：略 現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的 ? ⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。 ⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。 教師：如果在高層建筑居住，我們應該怎么逃生 ?（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下 ?） 幼兒：略 教師：我們切記不可乘坐電梯。 ⑸、教師：小朋友請看，這是什么標志呢 ? 幼兒：安全出口。 教師小結自救方法。