【正文】 廠 重慶國際復(fù)合材料有限公司 惠州天祥電子有限公司 川油廣漢宏華有限公司 四川達(dá)州鋼鐵集團(tuán)有限公司 遼寧北方華光機械有限公司 山東省泰安北方機電總廠 長江液壓件有限公司 重慶格林電池有限公司 四川建安機械廠 上海秦利福汽車零部件有限公司 民生銀行重慶沙坪壩支行 拉薩康達(dá)汽車貿(mào)易有限公司 重慶大正光學(xué)廠 上海比壓迪股份有限公司 蒙牛乳業(yè)集團(tuán) 四川通達(dá)電器有限公司 哈爾濱建成裝配廠 南京科拓自動化系統(tǒng)有限公司 中國人民解放軍廣州軍區(qū)（士官生） 4．合作辦學(xué) 我院采用多種形式聯(lián)合辦學(xué)。我院面向全國近 30 個省市招生，著重面向西部以及農(nóng)村擴大招生。 與各企業(yè)或?qū)W校實施的聯(lián)合辦學(xué)都具有較大的規(guī)模。 2020 年與合作辦學(xué)具體情況如表 3。（ 764畝，含重慶大學(xué)城新校區(qū) 520畝， 不含教職工宿舍）。學(xué)院現(xiàn)有建筑面積 （不含教職工宿舍），其中學(xué)生宿舍共計 5幢，面積達(dá)到 ，能夠容納學(xué)生人數(shù) 5000余人；現(xiàn)有食堂 5 個，面積達(dá)到 5000 平方米，能同時容納 2020 人就餐；招待所面積 520 平方米，能同時容納 48人。 3．在校生規(guī)模 現(xiàn)有來自全國近 30 個省、自治區(qū)、直轄市的在校學(xué)生 5228 人，其中學(xué)歷教育學(xué)生 4730 人，非學(xué)歷教育培訓(xùn)學(xué)生 498 人，分別新讀于 34 個專業(yè)。 我院于 89年開發(fā)機械制造類專業(yè)，為適應(yīng)人才市場需求，于 1994開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（中專），現(xiàn)有高職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)設(shè)置情況見表 4： 表 序號 專業(yè)名稱 開設(shè)時間 學(xué)制時間 學(xué)歷 培養(yǎng)目標(biāo) 10 1 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 2020 三年 高職大專 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的從事數(shù)控技術(shù)應(yīng)用工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)以培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才為定位，以強化實踐和綜合職業(yè)技能素質(zhì)為特色，突出動手能力的培養(yǎng)為培養(yǎng)模式。掌握機電一體化設(shè)備（如：數(shù)控機床、工業(yè)機器人、自動化測量工具、數(shù)控設(shè)備、自動扶梯、自動電梯等）的原理、結(jié)構(gòu)、調(diào)整與維修。 3 計算機輔助設(shè)計與制造 2020 三年 高職大專 本專業(yè)培養(yǎng)機械工程領(lǐng)域計算機輔助設(shè)計與制造方面的高級應(yīng)用型人才。 4 模具設(shè)計與制造 2020 三年 高職大專 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代材料成型理論與工藝方法，能夠運用先進(jìn)制造技術(shù)手段進(jìn)行復(fù)雜和精密模具 的設(shè)計與制造。學(xué)生畢業(yè)后可以在各類制造企業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計與制造、材料成型工藝等方面的技術(shù)和管理工作，也可以自主創(chuàng)業(yè)，從事模具制造等工作。我院積極開展學(xué)生實訓(xùn)、培訓(xùn)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)近兩年開展培訓(xùn)、實訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 3672 人，具體情況表見表 表 6。 數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)擁有數(shù)控人才結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，擁有一支專業(yè)技術(shù)能力強的 29人組成的教師隊伍。高級職稱教師占本專業(yè)教師數(shù)的 31％，碩士及以上教師共 13人，占專業(yè)課教師 %，雙師型教師共 19人占專業(yè)課教師的 ％，外聘教師 6人，占本專業(yè)教師數(shù)的 % ，具體情況見表 7。數(shù)控車床工考評員 機電技術(shù)、數(shù)控技術(shù) 雙師型 8 謝光輝 男 32 博士生 初級講師 機電技術(shù) 9 尹 玲 女 33 研究生 中級講師、高 級數(shù)控車工 機械、數(shù)控技術(shù) 雙師型 10 吳春艷 女 32 碩士 中級講師、工程師 成型技術(shù) 雙師型 11 宋麗莉 女 32 碩士 中級講師、工程師 快速成型技術(shù) 雙師型 12 周 彬 男 27 研究生 助理講師 自動化 13 吳 牮 男 37 本科 高級工程師、副教授 機電技術(shù) 雙師型 14 盧 杰 男 38 本科 高級工程師、副教授 機械設(shè)計 雙師型 15 劉桂珍 女 49 本科 副教授 機械 16 劉 源 男 31 研究生 中級講師 儀表機械 17 孫 紅 女 33 本科 中級講師、工程師 機電技術(shù) 雙師型 18 吳德明 男 40 本科 中級講師、工程師 電氣自動化 雙師型 19 李 毅 男 31 碩士生 中級 講師 控制系統(tǒng)、單片機 雙師型 15 20 黃天祥 男 33 碩士生 中級 講師 機械制造 雙師型 21 陳 科 男 26 研究生 助理講師、高級數(shù)控車床工 機電技術(shù)、數(shù)控技術(shù) 雙師 型 22 瞿付俠 女 30 研究生 中級講師、高級數(shù)控車床工 機電技術(shù)、數(shù)控技術(shù) 雙師 型 23 楊 平 女 36 研究生 實驗師、高級數(shù)控車床工 機械 雙師 型 24 陳珊珊 女 23 本科 實驗員 電氣自動化 25 郭景全 男 26 本科 實驗員、高級數(shù)控車床工 數(shù)控技術(shù) 雙師 型 26 王平 男 34 技校 技師 鉗工 27 張文忠 男 44 中專 技師 車床工 28 李海生 男 33 中專 技師 銑工 外聘 29 張光棋 男 48 中專 技師 銑工 4．實訓(xùn)條件 通過地方政府資金投入及我院自籌資金，我院大力加強完善實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)創(chuàng)建了良好條件，為培養(yǎng)職業(yè)技能人才提供了保障。 作為國家緊缺人才培訓(xùn)基地、重慶市高技能人才培訓(xùn)基地及我院重點專業(yè)，我院重點加強數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)。 積極探索職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革，結(jié)合專業(yè)本身特點及社會市場需求，以學(xué)生為本位、以能力為核心，重點突出職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè) 技能訓(xùn)練。 為配合實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)院將加大對技能型模塊化實訓(xùn)教材的編寫力度，制定相應(yīng)措施。 數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)模式與課程改革具體情況如下： ⑴現(xiàn)代教學(xué)手段和方法的應(yīng)用：大力提高教學(xué)手段，積極普及現(xiàn)代化教育手段，采 用多媒體教學(xué)，鼓勵教師開發(fā)課件，并應(yīng)用于教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)占教學(xué)量 78％。實驗室在課堂教學(xué)中，鼓勵教師充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)。如“教室 +實習(xí)環(huán)境”的專業(yè)教室設(shè)計，“實習(xí)、實驗場所的設(shè)計”（模擬生產(chǎn)現(xiàn)場）。在課程設(shè)計等教學(xué)中，采用以項目為導(dǎo)向的教學(xué)方法，以小組教學(xué)的組織形式。 18 ⑵與企業(yè)采用訂單式培養(yǎng)模式，與 多家企業(yè)單位簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。制定教學(xué)計劃與企業(yè)合作，其中企業(yè)提出的占 45％左右。實踐教學(xué)時數(shù)的比例均達(dá) 70％以上。 ⑸數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)都具備完善的《專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)大綱》、《畢業(yè)實 習(xí)教學(xué)大綱》、《畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱》等實踐性教學(xué)大綱。 ⑹突出現(xiàn)代制造技術(shù)的應(yīng)用： CAD/CAM 技術(shù)在現(xiàn)代機械制造領(lǐng)域具有舉足輕重的地位，因此在教學(xué)中特別強調(diào)學(xué)生對 CAD/CAM 技術(shù)的掌握，開設(shè)了《計算機輔助設(shè)計》、《現(xiàn)代設(shè)計方法》、《 CAD/CAM技術(shù)及應(yīng)用》等課程。在教學(xué)計劃中，圍繞實施畢業(yè)證書和職業(yè)資格 證書雙證制，在教學(xué)時間上保證實踐教學(xué)與理論教學(xué)總學(xué)時之比達(dá)到 1： 1左右；在教學(xué)內(nèi)容上，增加了實驗和課程設(shè)計的內(nèi)容，突出了工藝實習(xí)訓(xùn)練、專業(yè)技能實習(xí)訓(xùn)練。 ⑻強化學(xué)生計算機、英語的教學(xué)與應(yīng)用能力訓(xùn)練：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在畢業(yè)時計算機操作要達(dá)到國家計算機等級考試（ 2級）水平，英語采取教學(xué)不斷線，教給方法、強化訓(xùn)練的方式，要求全面加強學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力訓(xùn)練，并明確設(shè)置了相當(dāng)于大學(xué)英語三級水平的合格線。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在畢業(yè)時，可以同時獲得多個技能等級證書，拓寬了學(xué)生的知識面和就業(yè)面。 (11) 專業(yè)導(dǎo)師制度 :使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技術(shù)技能，本專業(yè)率先在學(xué)院設(shè)立了專業(yè)導(dǎo)師制度，在新生入學(xué)后的第二學(xué)期，為每個專業(yè)班指定 12名專業(yè)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生對各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的專業(yè)知識。 通過教學(xué)改革，明確教學(xué)改革目的、思路，采用科學(xué)方法。在國家數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，制定好我院的實施方案，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，參與教材的編寫，認(rèn)真落實各教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生實踐能力得以普遍提高，滿足行業(yè)、企業(yè)對人才的能力要求。 表 專 業(yè) 課程名稱 開課教師 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 《數(shù)控機床故障診斷與維修》 尹玲 機電一體化 《計算機控制技術(shù)》 周彬、謝光輝 計算機輔助設(shè)計與制造 《 CAD/CAM技術(shù)與應(yīng)用》 吳春艷、陳科 模具設(shè)計與制造 《模具制造工藝學(xué)》 張進(jìn)春 2．教材建設(shè) 結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本專業(yè)覆蓋的職業(yè)崗位需要，選用合適的教材，并配合課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容更新，編寫出版系列教材， 主編、參編正式出版教材 96部 。 我院機電工程系教師積極探索教學(xué)改革，結(jié)合教學(xué)需要，加強教材建設(shè)。 表 專業(yè) 本校教材（講義）名稱 覆蓋學(xué)校 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控機床故障診斷與維修 重慶市內(nèi)相關(guān)高職學(xué)院以及全國其他高職學(xué)院共計 16所學(xué)校 機電一體化 計算機控制技術(shù) 計算機輔助設(shè)計與制造 CAD/CAM技術(shù)與應(yīng)用 模具設(shè)計與制造 模具制造工藝學(xué) 3．教學(xué)制度改革 我院全面實施學(xué)分制管理。其中教學(xué)管理制度包括教學(xué)計劃管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)內(nèi)容管理、課程考核管理、教學(xué)質(zhì) 20 量管理、教學(xué)評價、教學(xué)資源管理，以及學(xué)科、專業(yè) 、課程、教材、實驗室、實踐教學(xué)基地、教學(xué)隊伍等教學(xué)基本建設(shè)方面的管理制度。教學(xué)管理采用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，與各教學(xué)系部的聯(lián)系、教學(xué)日常工作管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量評定等工作都達(dá)到了微機化、自動化管理。 4．職業(yè)資格鑒定 為了大力提高學(xué)生的技能水平， 提高學(xué)生動手能力和合作能 力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，我院 積極開展“雙證書制度”，面向?qū)W生及社會大力開展職業(yè)技能鑒定。四年來，技能鑒定所積極宣傳國家職業(yè)技能鑒定，面向校內(nèi)外開展職業(yè)技能鑒定工作。 20202020年數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定 11批次，參加鑒定人數(shù)達(dá)到 1344人，取得職業(yè)資格證 書 1303 人，獲證率為 %。 表 序號 工種名稱 鑒定級別 取得鑒定資格時間 備注 1 車床工 國家初、中、高級 2020年 2 維修電工 國家初、中、高級 2020年 3 鉗工 國家初、中、高級 2020年 4 數(shù)控車床工 國家初、中、高級 2020年 表 21 畢業(yè)時間 畢業(yè)生人數(shù) 獲證學(xué)生人數(shù) 獲證率 2020 282 279 99% 2020 375 360 96% 表 技術(shù)相關(guān)專業(yè) 技能鑒定情況統(tǒng)計表 鑒定時間 鑒定工種 鑒定考核人數(shù) 獲取證書人數(shù) 合格率 備注 20 4— 20 5 20 4— 20 5 制圖員證 216 210 97% 本校學(xué)歷教育學(xué)生 20 4— 20 6 車床工 148 141 95% 本校學(xué)歷教育學(xué)生 20 4— 20 7 20 4— 20 7 維修電工 78 73 93． 5% 本校學(xué)歷教育學(xué)生 20 9— 20 10 20 4— 20 6 鉗工 204 197 96． 6% 本校學(xué)歷教育學(xué)生 20 11— 20 1 20 4— 20 6 數(shù)控車床工 312 301 96． 5% 本校學(xué)歷教育學(xué)生 20 7— 20 9 車床工 219 212 96． 8% 企業(yè)在職 職工 20 8— 20 9 維修電工 167 159 95． 2% 企業(yè)在職 職工 總計人次 1344 1293 96． 9% 5．國際合作交流 為加快學(xué)院的發(fā)展步伐 ，我院積極開展國際合作交流。 2020年 5月與澳大利維多利亞大學(xué)、霍姆斯特蘭 TAFE學(xué)院、坎培門 TAFE學(xué)院、啟斯蒙 TAFE學(xué)院、南澳 TAFE學(xué)院簽署了聯(lián)合辦學(xué)與師資培養(yǎng)的協(xié)議。 2020年，我院參加和承擔(dān)了中國、澳大利亞兩國政府在職業(yè)教育領(lǐng)域的首次合作項目（也是目前澳大利亞政府向中國政府提供的最大的教育援助項目） —— “中國 澳大利亞（重 慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目”。 （五）校企合作、產(chǎn)教結(jié)合 1．企業(yè)參與專業(yè)建設(shè) 作為一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我院大力加強與周邊企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教合作。定期開展活動，討論教學(xué)計劃、課程大綱，并形成有效的工作機制。為緊跟市場的發(fā)展方向，積極加強校企合作，近兩年學(xué)院加強了校企合作，依托企業(yè)建立校外實習(xí)基地達(dá)到 25 個。與12 家企業(yè)有數(shù)控技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地有：重慶專用汽車制造廠、重慶嘉陵集團(tuán)公司、重慶大江車輛總廠、解放軍第 6905 廠、重慶紅宇精工集團(tuán)有限公司等等。 表 序號 姓名 單位 單位職務(wù) （職稱） 委員會內(nèi)職務(wù) 1 張進(jìn)春 重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副主任 主任 2 王昌 重慶虎溪電機廠 高級工程師 副主任 3 陳善華 重慶虎溪電機廠技術(shù)開發(fā)部 高級工程師 成員 4 楊錦程 重慶嘉陵工業(yè)公司華光 光電有限公司技術(shù)開發(fā)中心 主任 成員 5 呂曉玲 重慶紅宇精工集團(tuán)有限公司 高級工