【正文】 盛，從而更好地突出誠(chéng)實(shí)是致富之本這一主題。(3 分 )作者這樣寫反襯出新媳婦誠(chéng)實(shí)經(jīng)商，讓利于人行為的難能可貴。 (3 分 ) 13． (7 分 )有必要寫。 沒有必要寫。這一中心通過具體的情節(jié)描寫已經(jīng)表現(xiàn)了出來 ，讀者完全能悟出其中的道理。 (7 分 ) 7 安徽野寨中學(xué) 2020屆高三第二次月考 閱讀下面的文字，完成 11～ 14 題。錢百萬姓錢卻沒有錢，錢百萬的錢只能看不能用。人稱錢百萬是古廟鎮(zhèn)一怪：乃錢幣愛好者也。 錢百萬的錢幣使小鎮(zhèn)人大開眼界，其中 有空首布、有齊刀、有秦半兩、有漢代厭勝錢、有永安五銖、有開元大錢、有北宋鐵母、有太平天國(guó)珍錢，更多的是清代的錢幣，真可謂洋洋大觀。錢百萬唯有從牙縫里摳，平素魚肉幾乎是不進(jìn)門的，常常素菜一碟、白飯一碗，自得其樂。 近年開放了，小鎮(zhèn)人漸漸明白：這些古錢幣其實(shí)老值錢呢。 漸漸有了專做古錢生意的，在小鎮(zhèn)上收了販到市里、省城里。 錢百萬開始望錢興嘆。錢百萬先后發(fā)現(xiàn)了圜錢、餅錢、永樂錢異品等，看得錢百萬心兒癢癢，又恨恨不已。 那些發(fā)了的大款，仿佛洞察了錢百萬的心理，三天兩日有人上門來拜訪錢百萬，意欲高價(jià)收購(gòu)錢百萬的古錢珍藏。 后幾次來的，錢百萬快人快語：?免開尊口?。 來人不急不躁，只敘家常，不談錢幣。 來人很誠(chéng)懇地說：?人生在世，生不帶來，死不帶去。一個(gè)人安享天年，強(qiáng)似現(xiàn)今這般千倍百倍呢……? 錢百萬頷首不語，心海漣漪微漾。說句笑話，錢百萬多年來一 直在做?錢奴? —— 為?錢?奔忙，為?錢?辛苦。家像個(gè)家了，也告別了青菜蘿卜家常菜，醬瓜醬茄就泡飯的清苦日子。想想，整天無所事事，那日子如何打發(fā)。 錢百萬終于受不住古錢的誘惑，又悄悄地開始收集古錢幣。錢百萬又忙碌了起來，他一枚一枚地覓，一枚一枚地集，生活似乎又有 了盼頭。 11．根據(jù)小說內(nèi)容，概括錢百萬的形象特點(diǎn)。（ 6 分） 13．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)析文中畫線句子的作用。這篇小說意蘊(yùn)豐富，表現(xiàn)了深刻的主題，請(qǐng)結(jié)合作品加以探究。（ 3 分）（其他答案言之成理即可） 12．小說的情節(jié)一波三折， 在“有錢”和“無錢”之間不斷構(gòu)成矛盾沖突。在這種不斷沖突的情節(jié)變化中小說主題得以突顯。（ 2 分）因?yàn)殚_放后小鎮(zhèn)人懂得了古錢的價(jià)值使得清貧的錢百萬收集古錢變得困難，也因?yàn)槿藗兌昧斯佩X的價(jià)值，古錢才能使錢百萬過上富裕的生活。（ 2 分） 14．示例一①人的幸福不在于物質(zhì)生活的優(yōu)裕，而是取決于精神上的追求，只要精神上有所寄托，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴身邊。 （分析略） 9 福建希望中學(xué) 2020屆高三第二次月考 秋日的燈盞 朱以撒 ①秋天來了，山里閃動(dòng)著風(fēng)吹過的暗影。交接的日子來 臨，一些矮小的灌木叢里，漿果外表抹上了一層紫黑，一只翠綠的螳螂舉著帶鋸的刀，輕輕劃了一下，漿水霎時(shí)奔涌而出，紫透了枝下的土皮。農(nóng)夫已經(jīng)走遠(yuǎn)，不會(huì)回頭，注定這一穗金黃要堅(jiān)持到秋日的最后，被人遺漏、忘卻，不能和億萬弟兄一道進(jìn)入溫暖的谷倉(cāng)，此時(shí)它的美超過一切。漿果、稻穗這樣兀立風(fēng)寒中的燈盞，秋日的過去就是它們生命的過去，許多美艷走到這里，自然變得素潔起來，像戲臺(tái)上的名角戲裝卸下，鉛華洗去，走在街 市上，純乎一個(gè)普通的中年婦女。當(dāng)時(shí)是那么漫長(zhǎng)，好像一盞秦時(shí)的燈，要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮，中間這么多的交替、銜接、奔跑 的確，我看過那些最終不能點(diǎn)亮燈盞的農(nóng)耕人家，秋日遠(yuǎn)去，寒冬到來，是那么黯然神傷地蹲著，敲打著春日吃進(jìn)泥層中的犁耙，要問個(gè)究竟?？磥恚挥邢Ｍ宦涮摽?，眉宇間才笑得起來。這個(gè)文人松了一口氣，好幾次他像一個(gè)持燈者，火舌飄忽不定，他的心時(shí)浮時(shí)沉，晴明陰晦在瘦削的臉龐上隱現(xiàn)。在鄉(xiāng)村寫作，筆下的蔬筍氣明顯比上一個(gè)章節(jié)慢了一 個(gè)節(jié)奏。也應(yīng)該有一個(gè)相近的閱讀環(huán)境 村頭老樟樹下，寂靜蕭然的風(fēng)雨亭里，簡(jiǎn)約樸素的廊橋上。有幾次我讀到一些殘本，殘本毀棄了創(chuàng)作者的背景材料，如在異地驟遇了陌生人，沒有既往的歷史記錄，沒有陰影和光圈，使閱讀時(shí)每一字句都像秋風(fēng)里吹過的干果， 水分濾去，肉質(zhì)干脆。我們 說韻味，其中一部分就是由樸實(shí)無華來承擔(dān)的。尚在硯邊的余墨被風(fēng)吹干，兌點(diǎn)水，作一幅草草小品，透視著筆底漫不經(jīng)心的揮灑狀態(tài)，萬木蕭疏，百草枯黃，一個(gè)在秋風(fēng)中穿行的漫游者，心事清癯。季節(jié)使人、物發(fā)生了多大的變化啊，幻想的春日和無比實(shí)在的秋日 ―― 有理由說，春日秋日的筆下文辭一定是不同色澤的，盡管出自一人之手。 ⑥有一些燈盞沒能亮到秋日，與生俱來的命數(shù)，使它們止步于初秋。因?yàn)樯腥狈ρ哉f的條件，回放曾經(jīng)在春日里生機(jī)無限的花朵，不禁追問起空間的歷程，究竟隱伏著多少玄機(jī)：在時(shí)光攜帶著無數(shù)浮沉不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí)，傷逝之美也在同時(shí)上演 使一個(gè)走到秋日下的人，那些郁積著濃艷和空洞的春愁，此時(shí)一筆勾銷。（ 4 分） 18．第 4 段劃線句在文章中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6 分） 【 參考答案 】 、岑寂、冷峻、蕭疏、枯黃、實(shí)在 （寫 3 個(gè)即可， 3 分） （意思對(duì)即可）。（ 1分） 、對(duì)比等表達(dá)技巧。（ 1 分）將歉收的人家和豐稔的人家進(jìn)行對(duì)比，揭示出希望不落空才會(huì)快樂的道理。） ，它敘說了一個(gè)文人創(chuàng)作一本書的過程，是前三段內(nèi)容的延伸和深化。（ 1 分）本段中的燈火與上文中的燈盞相呼應(yīng)，又引出下文中 文人對(duì)鄉(xiāng)村秋日生活的熱愛與留戀。 ②生命的追求過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而又充滿艱辛的過程。（每點(diǎn) 2 分，共 6 分） 11 福建周寧十中 2020屆高三第二次月考 閱讀下面的文字，完成 7— 9 題。馮尼格 哈里他還沒有結(jié)婚，他不同女孩子出去閑逛 —— 就連要好的男朋友也沒有。肖是一家電話公司的女職員，長(zhǎng)期擺著同一副笑臉。 哈里肖都被邀請(qǐng)出演《欲望號(hào)街車》，哈里扮演劇中的丈夫，海倫扮演劇 中的妻子。一次演出結(jié)束后，哈里面對(duì)到臺(tái)上來祝賀的觀眾又準(zhǔn)備逃走，海倫把他留了下來，說有禮物送給他。禮物是一本小藍(lán)書，帶有一條當(dāng)書簽用的大紅緞帶。哈里非常尷尬，除了?謝謝?兩個(gè)字以外再也想不到要說什么。?海倫說。?哈里說。 哈里無可奈何地把書翻到夾著紅帶子的一頁。?‘告訴我，你怎么會(huì)到這兒來，為什么到這兒來 ??’她讀道，?‘花園的墻這么高，是不容易爬上來的；要是我家里的人瞧見你在這兒，他們一定不讓你活命。?現(xiàn)在看看羅密歐說什么。 ?唔。 ?你讀讀羅密歐的話。 哈里清了清喉嚨。?‘我借著愛的輕翼飛過園墻，?’他用平常說話的語氣讀道。?‘因?yàn)榇u石的墻垣是不能把愛情阻隔的，?’他朗讀道，身子挺直起來，一下子年輕了八歲；他變得又 英武又灑脫。?’ ?‘要是他們瞧見了你，?’海倫說，她帶著他向舞臺(tái)一邊走去。?’ 在海倫的帶領(lǐng)下，他倆走向舞臺(tái)的下場(chǎng)門。?’ ?‘我怎么也不愿讓他們瞧見你在這兒。這是我們聽到的最后一句話。 演員們舉辦的茶話會(huì) 兩個(gè)人都沒有參加。 他們生活得好像蠻幸福，盡管有時(shí)候表現(xiàn)得有些古怪；這就要看這一時(shí)期他們一起朗讀的是什么劇本了。你說我是不是咱們這里最幸福的姑娘 ?? 我說我想是這樣的。 ?她們本來也是有這樣機(jī)會(huì)的。 12 ?她們多數(shù)人受不了那種興奮勁兒。我告訴她俱樂部又請(qǐng)我導(dǎo)演一個(gè)劇。她笑容滿面 地說：?這次我演什么角色啊 ?? 7．對(duì)小說以“這次我演什么角色”為題的作用分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） 。 B． 小說的標(biāo)題是一個(gè)問句，留下懸念，引發(fā)讀者的興趣?？?amp。 D． 形象地暗示小說主人公對(duì)戲劇表演的熱愛。 【 參考答案 】 7． D（ “熱愛”錯(cuò)，應(yīng)是迷惘和不自信 ） 8．小說為什么要詳細(xì)描述送禮物、念臺(tái)詞的情節(jié) ?（ 6 分 ） 對(duì)這一情節(jié)的詳細(xì)描述，表現(xiàn)了哈里和海倫都具有脫離生活現(xiàn)實(shí)、追求浪漫虛幻的性格特征 （ 2 分 ） ，為后文寫兩人在一個(gè)星期以后結(jié)婚作了鋪墊 （ 2 分 ） ；這樣寫還為了表現(xiàn)人物的性格特征：哈里畏縮、不自信，海倫主動(dòng)、熱情 （ 2 分 ） 。 （ 6 分 ） （ 1） 不會(huì)。 （ 2） 會(huì)。下也逐漸變得自信起來；文中所說“他朗讀道，身子挺直起來，一下子年輕了八歲；他變得又英武又灑脫”便 表明了這一點(diǎn)；只要他們維持共同的愛好，把戲中的幸福當(dāng)做生活的幸福，就能夠獲得長(zhǎng)久的幸福。 給螞蟻打傘 (1)那是個(gè)悶熱的傍晚，天陰著，沒有風(fēng)，知了的叫聲此起彼伏。 (2)他是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。他在等一個(gè)孩子。他真疼那個(gè)虎頭 虎腦的小子，他自己的人生從來沒有規(guī)劃過，但兒子一出生，他的心里就有了一幅宏偉的藍(lán)圖，他要讓他讀書，上大學(xué)，做個(gè)風(fēng)刮不著雨淋不著的城里人。 (4)他經(jīng)常夢(mèng)到兒子。 (5)他實(shí)在是太想兒子了，便到離工地不遠(yuǎn)的這個(gè)小區(qū)看孩子們玩耍。放學(xué)之后，這里就成了孩子們小小的游樂場(chǎng)。后來他得知這個(gè)孩子名叫童童。 (7)這一天，這個(gè)悶熱的傍晚，他的機(jī)會(huì)終于來了。老太太像往常一樣嫌童童淘氣，只是，說話間，哈欠連天，她說：?我回家睡一會(huì)兒，不許跑遠(yuǎn)啊 !?童童聽話地點(diǎn)頭，老太太走了。 (9)他在泡桐樹后面聽得清清楚楚。他的心里一陣歡喜。 (10)他想了幾分鐘，決定去再買一塊巧克力來收買這個(gè)大點(diǎn)的孩子。 (11)就在那幾分鐘之內(nèi)，風(fēng)來了，雨也來了。他從小商店里出來時(shí)，雨點(diǎn)越來越密。 (12)童童居然沒有走，一個(gè)人站在雨里，好似在等著他。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走過去。童童將肩上的傘柄往后托了托，撲閃著又黑又亮的大眼睛，看著面前的陌生人，沒有應(yīng)聲，而是很機(jī)靈地問了一句，你怎么知道我的名字？ (14)他慌忙討好地裂開嘴笑，說：?我是你爸爸的朋友，我當(dāng)然知道你叫童童。只見他伸長(zhǎng)了小胳膊，將傘舉過頭頂，甜甜地說：?叔叔，你來，我這里有傘。忽然又聽童童說：?叔叔，小心，不要踩到小螞蟻，它們正在搬家，我在給它們打傘。 (17)他問道：?為什么要給螞蟻打傘？? (18)童童回答說：?因?yàn)?，老師說它們很善良，很勤勞，很辛苦，所以我要保護(hù)它們啊。在這 20 分鐘里，他和這個(gè)叫童童的孩子分吃了兩塊巧克力。? (20)在這座陌生的城市，從來沒有人給過他如此真誠(chéng)溫暖的夸獎(jiǎng)。 (21)就在這時(shí)，他聽見有人喚童童的名字。他認(rèn)識(shí)那個(gè)男人。 (22)還不等兩個(gè)相識(shí)的大人答話，童童便拉住爸爸的手，讓他蹲下身，指著腳下那一方?jīng)]被淋濕的空地說：?爸爸，你看，小螞蟻又開始勞動(dòng)了，它們是勤勞善良的好動(dòng)物對(duì)不對(duì)？剛才下雨時(shí)，我和叔叔一直在給他們打傘呢。 (24)男人越不說話，他便越局促不安，覺得自己不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。? (26)他是全 工地第一個(gè)拿到錢的民工。 (27)是的，他那個(gè)生龍活虎的兒子不久前出了車禍，生命無大礙，但肇事司機(jī)逃逸，他不得不繳納昂貴的住院費(fèi)。 ， 不正確 的兩項(xiàng)是（ 5 分） ( ) ( ) “悶熱的傍晚”，為下文農(nóng)民工成功討回工錢作了一個(gè)鋪墊。 “在這座陌生的城市，從來沒有人給過他如此真誠(chéng)溫暖的夸獎(jiǎng)”這句話中，我們可以看出，農(nóng)民工這個(gè)群體缺少社會(huì)關(guān)愛，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷。 ，順敘的記敘方法使文章順暢自然，在從容淡定的敘述中，表達(dá)了一位父親對(duì)孩子的深沉的愛。（ 4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，應(yīng)該刪掉。（ 6 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【 參考答案 】 （ A“為下文成功討回工錢作鋪墊”錯(cuò)。） 14.①烘托人物心理。②側(cè)面烘托人物形象，表明童童是個(gè)善良的孩子以及農(nóng)民工是個(gè)勤勞善良的人。 （ 只要答到其中兩點(diǎn)即可 ，如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。（答對(duì)一點(diǎn)得 2 分，答對(duì)兩點(diǎn)得 5分，其它表達(dá)言之成理，酌情給分） （二）可以刪（ 1 分）①有損農(nóng)民工 善良的形象；②前面的情節(jié)已經(jīng)完整，沒有必要再說明這種做法的原因 。（答對(duì)一點(diǎn)得 2分，答對(duì)兩點(diǎn)得 5 分，其它表達(dá)言之成理，酌情給分） 16 福建楓亭中學(xué) 2020屆高三 10月月考 會(huì)上樓的牛仔褲 劉永飛 十年前初來這個(gè)城市工作，為了