【正文】 ｏｈｕ． Cｏｍ 通信地址（郵編） 長(zhǎng)春理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系， 130022 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng) 會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué) 簡(jiǎn)單工作經(jīng)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任） 0 4至今，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)梯隊(duì)教師 2⑷ 2 教學(xué) 情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、課程類(lèi)型、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì) /論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） 講授的主要課程： 《 會(huì)計(jì)學(xué)原理 》 專(zhuān)業(yè)課 4 學(xué)時(shí) /周 4 屆 500 人 《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 4 學(xué)時(shí) /周 4 屆 400 人 《 管理會(huì)計(jì) 》 專(zhuān)業(yè)課 4 學(xué)時(shí) /周 3 屆 300 人 《高級(jí)會(huì)計(jì)》 專(zhuān)業(yè)課 4 學(xué)時(shí) /周 3 屆 300 人 承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)： 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 4 屆 400 人 學(xué)年論文 3 屆 50 人 科研訓(xùn)練 3 屆 20 人 會(huì)計(jì)摸擬實(shí)習(xí) 3 屆 100 人 畢業(yè)論文 3 屆 15 人 主 持的教學(xué)研究課題： ?會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)管理會(huì)計(jì)課程實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)方案研究?， 學(xué)校內(nèi)課題，2020 年， 第一名 11 教學(xué)研究論文： 《關(guān)于在高校會(huì)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育的思考》 ， 《長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》， 0 3，第一名 《關(guān)于高等會(huì)計(jì)教育教學(xué)方法的思考》，《吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（教育研究版）》， 0 11，第一名 《 對(duì)管理會(huì)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)方案的探討》， 《吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（教育研究版）》， 0 2，第一名 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)： 2020 年獲校?青年教師講課標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)?； 2020 年獲 校?青年骨干教師稱(chēng)號(hào)?； 20 2020 年獲校?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?稱(chēng)號(hào)； 2020 年獲?優(yōu)秀班主任?稱(chēng)號(hào)； 2020 年獲校青年教師講課比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)； 2⑷ 3 技術(shù) 服務(wù) 近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目（含項(xiàng)目 /培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用）及效果（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五 項(xiàng)） 相關(guān)論文： 《 論會(huì)計(jì)信息失真及對(duì)策 》， 《職教經(jīng)緯》， 20 4， 第一作者 《 質(zhì)疑關(guān)于舊貨和舊機(jī)動(dòng)車(chē)增值稅新政策》， 《 中國(guó)科學(xué)報(bào) 》， 2020 ，第一作者 《 綠色會(huì)計(jì)與建設(shè)節(jié)約型社會(huì) 》， 《 經(jīng)濟(jì)縱橫 》， 20 5，第一作者 課程類(lèi)型：理論課（不含實(shí)踐）、理論課（含實(shí)踐）、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課 12 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含兼 職教 師） 姓 名 性 別 出生 年月 專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù) 職業(yè)資 格證書(shū) 專(zhuān)業(yè) 領(lǐng)域 在現(xiàn)教學(xué)中 承擔(dān)的任務(wù) 兼職教師現(xiàn)在企 業(yè)行業(yè)中的任職 李列東 男 4 9 教授 高教證書(shū) 財(cái)會(huì) 財(cái)稅 主講教師 ， 課程負(fù)責(zé)人 柴天潔 女 3 12 教授 高教證書(shū) 財(cái)會(huì) 主講教師 、 習(xí)題 何全新 男 副教授 高教證書(shū) 財(cái)會(huì) 主講教師 、 課件 董曉平 女 5 3 副教授 教師 會(huì)計(jì) 主講教師 、 大綱 于紅 女 7 3 講師 教師 會(huì)計(jì) 主講教師 、 試題庫(kù) 吳大峰 男 助教 ERP職業(yè)資格證 會(huì)計(jì) 助講， 輔導(dǎo) 陳曉珊 女 助教 ERP職業(yè)資格證 會(huì)計(jì) 助講， 輔導(dǎo) 萬(wàn)琳芳 女 助教 ERP職業(yè)資格證 會(huì)計(jì) 助講， 輔導(dǎo) 黃榮林 男 80、 7 助教 ERP職業(yè)資格證 會(huì)計(jì) 助講， 輔導(dǎo) 劉文角 男 6 1 高級(jí) 會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)資格證 財(cái)務(wù) 實(shí)訓(xùn)教師 財(cái)務(wù)總監(jiān) 蔡文捷 男 75， 2 會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)師資格證 會(huì)計(jì) 實(shí)訓(xùn)教師 股長(zhǎng) 32 教學(xué) 隊(duì)伍 整體 結(jié)構(gòu) 含輔導(dǎo)教師及與學(xué)生的比例 本課程 現(xiàn)有教師 11人（含兼職教師 2人），其中 55歲以上 3人，占 %，3535 歲 2 人，占 %， 35 歲以下 6 人，占 %，具有碩士學(xué)位 3 人，占 %，高級(jí) 4 人，具備中級(jí)以上 職稱(chēng) 7 人 ，占 %，具有?雙師?素質(zhì) 的教師 7 人，占 %。教師整體結(jié)構(gòu)是合理的。 13 33 教學(xué) 改革 與技 術(shù)服 務(wù) /培 訓(xùn) 近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)）；主持或參與的技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成 果、效益 本課程教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題： 教學(xué)改革： （ 1）建設(shè)了五個(gè) ERP實(shí)驗(yàn)室（機(jī)房 3個(gè)、沙盤(pán) 2個(gè)）： 2020年以來(lái)學(xué)院投巨資引進(jìn)了國(guó)內(nèi)高校最先進(jìn)的 ERP企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)驗(yàn)室，一次可容納學(xué)生 150余人。在學(xué)時(shí)分配上安排了 36％（ 20/56）的課堂作業(yè)時(shí)間，要求學(xué)生必須在課堂完成部分作業(yè)，包括填寫(xiě)憑證、登記賬目和編制報(bào)表操作，使學(xué)生畢業(yè)后步入社會(huì)適應(yīng)財(cái)會(huì)工作需要； （ 4）在開(kāi)始學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》這門(mén)課之前，組織學(xué)生到學(xué)院周?chē)S企業(yè)進(jìn)行為期一周的參觀，認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，了解企業(yè)會(huì)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)作思想準(zhǔn)備； （ 5）配套設(shè)置《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程； （ 6）建立《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課程教師責(zé)任制，凡在同一學(xué)期有 2名以上教師同時(shí)講授《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課時(shí)，指定一名責(zé)任教師，負(fù)責(zé)組織集體備課、聽(tīng)課、修訂教學(xué)大綱、 統(tǒng)一出考題、統(tǒng)一評(píng)試卷等，以保證教學(xué)質(zhì)量； （ 7）實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的成績(jī)考核辦法，理論教學(xué)成績(jī)占 60％，實(shí)踐教學(xué)成績(jī)占 40％，并擬逐步過(guò)渡到各占 50％； （ 8）采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段。 技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目： （ 1）承擔(dān)市舉辦全國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師統(tǒng)考前培訓(xùn)班教學(xué)工作； （ 2）受石獅市科技局生產(chǎn)力促進(jìn)中心邀請(qǐng)，為企業(yè)的中高層管理人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)； （ 3）為?深市馬驥電子有限公司?等多產(chǎn)企業(yè)作會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)咨詢(xún)與輔導(dǎo)，都取得了良好效果。 目前本課程教學(xué)，已有了一支實(shí)力強(qiáng)、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好且具有?雙師型?素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 2020 年經(jīng)濟(jì)管理系又增設(shè)了?國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易?和?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)?兩個(gè)專(zhuān)業(yè)并招收新生。 由于《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課程是經(jīng)濟(jì)管理系各專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是學(xué)生入學(xué)后接觸的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，為了給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程做好準(zhǔn)備，我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 高度重視這門(mén)課程的建設(shè)，首先加強(qiáng)了本課程的教師隊(duì)伍建設(shè)，配備了包括系主任、 2 名教授在內(nèi)的最強(qiáng)的教師來(lái)講授本門(mén)課。其中中青 年 教師 8人、占 ％，碩士學(xué)位的 3 人、占 ％，中級(jí)以上職稱(chēng)的 7 人、占 ％（高級(jí)職稱(chēng)的 5 人、占 ％），且都具有?雙師型?素質(zhì)，形成了一支實(shí)力強(qiáng)、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的講授《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課的教師隊(duì)伍。 15 經(jīng)過(guò)改革與實(shí)踐，優(yōu)良的課程整合教學(xué)，取得了令人滿(mǎn)意的效果， 2020 年迎來(lái)了經(jīng)濟(jì)管理系?會(huì)計(jì)電算化?和? 工商管理?兩個(gè)專(zhuān)業(yè) 391 名學(xué)生（其中會(huì)計(jì)234 人、工商管理 157 人）首屆畢業(yè)，畢業(yè)生的素質(zhì)普遍受到用人企業(yè)及事業(yè)單位的肯定和認(rèn)可，未到正式辦理畢業(yè)離校時(shí)間就已有 373 名畢業(yè)學(xué)生落實(shí)了就業(yè)單位，就業(yè)率達(dá) ％。學(xué)院辦學(xué)定位就是培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才，人才培養(yǎng)目標(biāo)是培 養(yǎng)掌握一定理論知識(shí)，同時(shí)有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能動(dòng)手能力的畢業(yè)生，服務(wù)福建，面向周邊省份，走向全國(guó)?！稌?huì)計(jì)學(xué)原理》 課程是所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，特別是會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)，更是一門(mén)主干課程。 課程定位 ：培養(yǎng)基層會(huì)計(jì)崗位的綜合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 技能與素質(zhì)。 422 內(nèi)容模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)，課程內(nèi)容選取依據(jù) １、內(nèi)容模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)： 模塊名稱(chēng) 講授學(xué)時(shí) 課堂作業(yè)學(xué)時(shí) 總論 4 會(huì)計(jì)科目，會(huì)計(jì)賬戶(hù)及借貸記賬法 8 6 帳戶(hù)分類(lèi) 1 會(huì)計(jì)憑證 1 1 會(huì)計(jì)帳簿 1 1 工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算 10 6 商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算 4 2 帳務(wù)處理程序 2 2 財(cái)產(chǎn)清查 2 1 會(huì)計(jì)報(bào)表 3 1 合 計(jì) 36 20 ２、 課程內(nèi)容選取依據(jù)： 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位基本技能素質(zhì)要求 。所以，要反復(fù)舉例，包括他們生活中的例子，尤其是要反復(fù)進(jìn)行模擬仿真實(shí)訓(xùn)（操作技能），讓學(xué)生充分明白和掌握‘會(huì)計(jì)要素’ 的概念，以及不同要素在借貸記賬法中的記賬規(guī)則，才能充分理解?借貸記賬法? 的精髓，達(dá)到熟練運(yùn)用?借貸記賬法?于企業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中。 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是與 《 會(huì)計(jì) 學(xué)原理》 課 程配套銜接的會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的就是通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)的基本技能。 通過(guò)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)操作，使 學(xué)生熟悉和掌握會(huì)計(jì)的寫(xiě)作基本功； 掌握 編制和審核會(huì)計(jì)憑證 、 登記帳簿 、 編制會(huì)計(jì)報(bào)表等會(huì)計(jì)的基本技能，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。 42 實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）課教學(xué)內(nèi)容 421 課程目標(biāo)及設(shè)計(jì)思想 ： 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是與會(huì)計(jì)學(xué)原理課程配套銜接的會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練。 ： 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)思想為獨(dú)立設(shè)課、獨(dú)立教學(xué)、獨(dú)立考核、突出培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，包括掌握會(huì)計(jì)寫(xiě)作基本功能力、填制和審核會(huì)計(jì)憑證能力、登記會(huì)計(jì)賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表能力等。 423 課程實(shí)施、教師指導(dǎo)方法與教學(xué)效果 課程實(shí)施 為達(dá)到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，我們認(rèn)真組織實(shí)施：（ 1）首先選定既具有會(huì)計(jì)理論知識(shí)，又具有實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。（ 3）在具體組織實(shí)訓(xùn)時(shí)，以教學(xué)班級(jí)為單位將學(xué)生劃分若干小組，落實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和學(xué)生仿真實(shí)訓(xùn)小組名單，每個(gè)小組選出或指定一名組長(zhǎng)，同時(shí)在每個(gè)組成員中按企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)崗位和財(cái)務(wù)處理程序要求，模 擬設(shè)置出單位領(lǐng)導(dǎo)（總經(jīng)理或廠長(zhǎng)）、財(cái)務(wù)主管（審核）、復(fù)核、記賬（會(huì)計(jì)）、出納等崗位，以便各司其職模擬簽名蓋章履行財(cái)務(wù)審批手續(xù)。（ 5）由指導(dǎo)老師和學(xué)生組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)訓(xùn)，組長(zhǎng)