【正文】 的一些殘片復(fù)原了平面球形星圖。 7．七音十二律長期以來被默認為是西方創(chuàng)建的。 B． 法國人沙宛認為中國的音律是公元前 4 世紀由亞歷山大東征軍傳入的。 D．西方學(xué)者始終認為音律的知識起源于西方，故而極力排斥傳教士錢德明提出的古希臘七聲音階是從中國抄襲的觀點。下列表述 3 不屬于原文推論依據(jù)的一項是 （ ） A．從曾侯乙墓中出土的弦樂器都很先進，說明中國弦樂器的起源應(yīng)該更早。 C．與古巴比倫音樂文物所屬年代同時期的中國，已經(jīng)出現(xiàn)的樂器有笛、陶鐘和陶塤。 9．下列對“古代中國的音律和天文知識，有著密不可分的關(guān)系”理解不正確的一項是（ ） A．中國古代對音律的認識其實是應(yīng)用了商代就有的對閏月的認識。 C．中國古代對十二音律和十二月相的認識大體上是對應(yīng)的。 10．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷不正確的一項是 （ ） A．曾侯乙編鐘的出土，使有關(guān)音律起源的爭論有了新的依據(jù)。 C．中國發(fā)明十九年七閏制比古巴比倫人早了一個世紀，因此中國對音律的認識可能也要早于古巴比倫。 三、（ 12 分，每小題 3 分 ） 閱讀下面一段文言文，完成 11— 14 題。豪爽好施。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也?！崩钕?，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。僧問：“汝益乎？”曰：“益矣?！鄙?，命李試其技。僧又笑曰：“可矣?！崩钚萌?，即各交臂作勢。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。又教日，僧辭去。偶 適 ． 歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。有好事者，不妨下場一撲為戲。 眾相顧，迄無應(yīng)者 。尼便笑與合掌?！奔磫枺骸白饚熀稳?？” 李初不言，尼固詰之，乃以僧告 。”李請之再四，尼不可。但兩相會意可耳。然以其文弱故， 易 ． 之 。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。后年余，僧復(fù)來，為述往事。眾慫恿之 ②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余 ③三月，藝頗精，意得甚 ④李以為怯，固請再角 ⑤僧笑，命李試其技 ⑥方頡頏間，尼即遽止 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑥ 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 （ ） A．李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚 為 了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。 D．本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現(xiàn)憨和尚與尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關(guān)于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。（ 8 分） （ 1）李由此以武名，遨游南北，罔有其對。（ 2 分） 譯文： （ 3）李初不言，尼固詰之，乃以僧告。閱讀這段曲詞，然后回答問題。犬褪得毛蒼，人搠起纓 槍，馬負著行裝，車運著 糇糧，打獵起圍場。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。 （ 1）有人贊賞《漢宮秋》的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。（ 2 分） 答： 17．補寫出下列一段話中空缺的部分。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“ ， （ 1） 送我至剡溪”；王維《 》中的“明月松間照，清泉石上流”； （ 2） （ 3） 《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”；姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在， ， （ 4） ”。 土地 韓少功 吃著自己種出來的瓜菜，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。 蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。轉(zhuǎn)眼間，幾個瓜突然膨脹了 好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話？或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽？ 你想象根系在黑暗的土地下 嗞嗞嗞 地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你從不敢手指瓜果?？傊鼈兪怯斜砬榈?，有語言的，是你生活的一部分，最后來到餐桌上，進入你的口腔，成為你身體的一部分。 你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。這真是讓人遺憾。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們在任何時候只能以土地為母 的原因。那時候的人其實比我們洞明。 6 那才是人類 culture又一次偉大的蘇醒。（ 4 分） 答：（ 1） （ 2） 19．“在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。（ 6 分） （ 1）本文主要采用了哪種敘述人稱？其作用是什么？（ 3 分） 答： （ 2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？（ 3 分） 答： 21．從全文看，下列賞析不正確的兩項是（ 4 分） （ ） A．作品描寫那 彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣，“一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達了作者對現(xiàn)代文明遠離土地的憂慮。”這句話主要表達了作者享受自己勞動果實的一種幸福感。 D．“那時候的人其實比我們洞明。 E． 作者從自己種菜的小題材入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文體特征。（只填序號）（ 3 分） ①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。 ③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。 ⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進的。 23．仔細觀察右邊這幅漫畫，按要求作答。（ 2 分） 答： （ 2）為漫畫擬定一個標題。（ 2 分） 答： 24．湖北省旅游局即將組團赴香港宣傳湖北。內(nèi)容中應(yīng)包含三峽、武當(dāng)山和黃鶴樓。（ 60 分） 詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。出乎其外，故能觀之。出乎共外，故有高致。其實，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲摹⑻幨?、做人以及觀賞自然、認識社會，都