【正文】 華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂，配合幼兒的跑動(dòng)。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。上完整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，感覺活動(dòng)量有點(diǎn)偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動(dòng)量。在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學(xué)會(huì)和同伴友好相處。發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！奧特曼回答：小朋友們好，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸，我要去那里幫助他們。教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來對(duì)付怪獸呢？（幼兒自由講述）。教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來對(duì)付怪獸，我們也來跟奧特曼學(xué)一學(xué)。教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎？我們來看一看。教師：原來奧特曼還有這樣的絕招，我們來跟奧特曼來學(xué)一學(xué)。教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）。提問：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）。幼兒戴好奧特曼面具。今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護(hù)我們的，他不會(huì)欺負(fù)小朋友，我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友，我們戴好面具出發(fā)嘍！（播放奧特曼的音樂）。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。3發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。球，籃子。，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.老師。通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo).好玩的球小班體育教案反思篇六猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。出示大書，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的`主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，師生一頁一頁地閱讀圖書。（1）介紹游戲的名稱及玩法。新郎先要問新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。（3）教師依次出示兔子、洋娃娃，方法同上。教師：新郎把新娘都找出來，新娘好高興！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個(gè)找朋友的舞吧！好玩的球小班體育教案反思篇七活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。能夠積極大膽地參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。幼兒操作材料：吹泡泡工具、鵝卵石、海綿、顏料、盤子、卡紙、毛巾若干、作品展板。師：哦，泡泡飛起來，泡泡飛起來。師：你的泡泡呢？你的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）吹。師：誒，（撿起來）小朋友們看，這地上是什么呀。來，把吹泡器都放到這個(gè)簍子里來。每人撿一塊大石頭。哎呀，石頭拿在手里什么感覺呀？（好重喲?。Ｋ懿荒芟裎覀儎偛糯档玫呐菖菽菢语w上天嗎？不能。三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)快樂。師：你們也讓手上的大石頭都躺在這兒吧。誒，地上還有好多石頭寶寶呢。師：蹲，我來脫掉石頭寶寶后面的衣服，把他們的衣服放在簍子里。師：這回我請(qǐng)一個(gè)乖寶寶，讓石頭寶寶也躺在草地上來。師：小孩做先脫掉石頭寶寶后面的衣服，把它放在簍子里。師：再請(qǐng)你一個(gè)寶寶，你來。我們小朋友們?cè)敢鈳兔幔窟^來吧，每人去撿一塊石頭寶寶。師：這兒還有石頭寶寶，我來把它送回家。師：泡泡也飛上天了。哦，一個(gè)泡泡又上天了。師：等會(huì)兒請(qǐng)小朋友也讓泡泡飛上天。師：小朋友們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧。師：泡泡們都飛上天了。，懂得注意活動(dòng)中的安全。幼兒將輪胎滾回起點(diǎn)，交給第二名幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。玩法：幼兒排成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)走上“獨(dú)輪小路”，中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊(duì)尾接著走上“小路”。玩法（1）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒各手持一個(gè)圈。玩法（2）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部?！盎ㄎ荨蓖娣ǎ河變喝艘唤M，猜拳確定先后順序，每次一人參加游戲。將積木踢到“屋”外，或踢進(jìn)其它格子，游戲即停止，換下一人玩?！叭θξ荨蓖娣ǎ?）：將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上，幼兒排隊(duì)依次從“圈圈屋”鉆爬而出。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”，站在起點(diǎn)線后，裁判發(fā)令后，兩人同時(shí)用手將“圈圈屋”向前滾動(dòng)，雙腳同時(shí)在“屋”內(nèi)向前跳躍，先到終點(diǎn)線的獲勝。玩法：幼兒五人一組，協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔(dān)任。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展”。此外，中班幼兒年齡尚小，與同伴協(xié)商、合作的能力有限，多個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒通過“猜拳”確定先后順序或選出裁判，這樣既提升了幼兒活動(dòng)的興趣，又體現(xiàn)了公平公正的原則，幼兒樂在其中。在幼兒活動(dòng)的過程中，我們注重觀察，適時(shí)調(diào)整區(qū)域活動(dòng)材料數(shù)量、玩具結(jié)構(gòu)和活動(dòng)方式，長(zhǎng)時(shí)間以來，幼兒對(duì)玩圈活動(dòng)始終保持著濃厚興趣，不少幼兒還自發(fā)創(chuàng)新玩法，走、跑、跳、投、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性、靈活性得到顯著發(fā)展，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣日益增進(jìn)?！毒V要》強(qiáng)調(diào)，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒全程參與搜集制作過程，擴(kuò)大了眼界，培養(yǎng)了積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，有效增進(jìn)親子情感，充分體現(xiàn)了家園合作的精神。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。在今后的活動(dòng)中要加以改進(jìn)。鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。活動(dòng)過程:。小小解放軍入場(chǎng)腕關(guān)節(jié)活動(dòng)北斗神拳。二、基本活動(dòng)。游戲一：自由爬。規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開始。(螞蟻爬)。(蜘蛛爬)。(烏龜爬)。(螃蟹爬)。教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。要求手、膝同一方向往前爬。要求身體一定要貼著地面。規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。匍匐爬過平衡木。教