初一學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究課題結(jié)題報告-在線瀏覽
2025-03-27 04:23本頁面
【正文】 發(fā)表見解時聽的不專注，甚至有更多的學(xué)生在聽說的同時自己仍做自己的事； %的學(xué)生聽讀不仔細，不能從中發(fā)現(xiàn)問題，給別人不能指出不足； %的學(xué)生不喜歡課外閱讀，多數(shù)學(xué)生課外閱讀僅是流于形式、迫于檢查； %的學(xué)生課外閱讀時不記筆記，讀完某部作品能夠自覺寫出心得體會的同學(xué)基本上沒有； %的學(xué)生寫作無熱情，作文不主動，多是被逼從文，應(yīng)付檢查。 據(jù)此，本人在課題研究中，從以下幾個方面下工夫來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，近一年來研究取得一定的成果。 一些 學(xué)生上課 行為習(xí)慣不規(guī)范，坐 姿不端、注意力不能持久、好做小動作等不好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是因為學(xué)生學(xué)語文熱情不高、興趣不濃所致，為了改變學(xué)生這些 習(xí)慣 ，要他們在課堂上 思維活躍， 全身心投入學(xué)習(xí)，教師必須在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，為此，本人每堂課都做了充分準備，課前不但備教材，備 如何教， 還 重點 備學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生如何用心學(xué)上 下工夫。為了鍛煉學(xué)生說的勇氣和能力，我堅持在實驗班進行課前五分鐘讀書演講，要求學(xué)生結(jié)合課外閱讀情況寫成演講稿，評出優(yōu)秀的方能在同學(xué)面前演講，每周均評出一位演講之星頒發(fā)獎狀和獎品，極大激發(fā)了學(xué)生演講熱情，同時也激發(fā)了學(xué)生課外閱讀寫心得的興趣，效果極佳；由于此方面的努力，實驗班學(xué)生很大程度上改變了以往上課注意力不專注、坐姿不端正的習(xí)慣， 自覺或不自覺地將注意力投入到語文學(xué)習(xí)方面來，行為習(xí)慣養(yǎng)成較為理想。 一 是讀的習(xí)慣：要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。要改變節(jié)奏不明、語調(diào)無變化的“唱讀”。默讀要求不動唇、不指讀，閱讀現(xiàn)代文每分鐘不少于500 字。誦讀古詩詞要加強積累，注重整體感悟，學(xué)會靈活運用，提高欣賞品味和審美情趣。 二是寫的習(xí)慣：字要認認真真地寫，寫規(guī)范，寫整潔。寫不好字的學(xué)生要主動向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)和老師請教，每天對照字帖描摹、臨帖正楷字或隸書字。 三是聽的習(xí)慣：聽課時要耐心專注地傾聽，并做到五到：耳聽到，眼看到，心思到，口說到 ,手寫到。聽讀時更要專心細致，聽思結(jié)合，注意給讀的同學(xué)指不足，找差錯；聽說時要 不但要專注，還要 謙虛 ，虛心聽取別人的見解 ，如果有疑異，需待說話的同學(xué)或老師說完再表達自己的見解。當(dāng)老師的問題提出之后，不要急于回答，要獨立思考或合作討論之后，積極發(fā)表自己的看法。如今學(xué)生 朗讀 上能 注意語調(diào)語速停頓，注意感情的自然流露，注意聲情并茂；默讀注意 圈點 勾畫 和 批注 ， 能 用工具書 ，注意速度，知道了不動 筆墨不讀書 的道理 ；聽的方面能做到認真、虛心、耐心、仔細，并注意發(fā)表自己的見解； 說的方面多數(shù)學(xué)生能當(dāng)眾大膽地說，敢于發(fā)表自己的見解，敢于和同學(xué)或老師辯駁，做到口辭清楚、流暢；寫的方面能做到書寫認真，注意間架結(jié)構(gòu)、美觀漂亮。 俗話說，興趣是最好的老師，如果一個人對他所從事的事情有濃厚的興趣，那么，做起事來就有動力、有干勁，也有信心把事情干好。我在本課題研究過程中，主要從以下幾個方面激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的。讀 書應(yīng)該要像吃飯一樣，成為人的必要需求才好。為此，我有意組織一些活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一具體需要而廣泛閱讀。每雙周要求學(xué)生自找資料寫一篇科技說明文，挑選比較優(yōu)秀的匯集成冊，在班內(nèi)或年級內(nèi)進行交流；結(jié)合所學(xué)課文，要求學(xué)生自找資料給課文作賞析等。 開辟班級圖書角 ，為學(xué)生營造課外閱讀的氛圍，提供閱讀的素
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