【正文】 求對(duì)學(xué)科知識(shí)體系有概括性的了解，對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。3．課前預(yù)習(xí)：（1）課本知識(shí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個(gè)為什么，要弄清學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)，找出基礎(chǔ)點(diǎn)，模糊點(diǎn),并記錄在相應(yīng)的預(yù)習(xí)筆記本上。預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動(dòng)手解決。三、上課1．充分做好課前準(zhǔn)備。2．認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。根據(jù)老師提出的自學(xué)要求或思考題，明確自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時(shí)間，運(yùn)用多種自學(xué)方法去看書、去思考、去找答案。4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動(dòng)思考，積極回答?；卮饐栴}聲音洪亮，一般要求每節(jié)舉手不少于3次，發(fā)表自己的見解不少于1次。一般要做“詳略得當(dāng)”的提綱式筆記，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。課后要整理筆記，補(bǔ)上漏記的內(nèi)容；也應(yīng)把課后復(fù)習(xí)時(shí)的新發(fā)現(xiàn)和新體會(huì)，補(bǔ)充到筆記中。語文、外語應(yīng)認(rèn)真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學(xué)需注意理解和練習(xí)；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要在觀察、動(dòng)手、思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解和記憶等。按照自己的情況，在做好必做題的基礎(chǔ)上，力爭做適當(dāng)?shù)倪x做題。學(xué)習(xí)小組要開展協(xié)作學(xué)習(xí)，成員之間要在一起相互討論相互學(xué)習(xí)，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點(diǎn)，要當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂落實(shí)，達(dá)到“堂堂清”的基本要求。（2）要記住重點(diǎn)、難點(diǎn)，及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應(yīng)達(dá)到能通過考試的水準(zhǔn)。2．做作業(yè)時(shí)應(yīng)看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對(duì)。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認(rèn)真，書面整潔，表達(dá)條理清楚且對(duì)題率高，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。有不懂的問題可以向同學(xué)、老師或家長請(qǐng)教。4．在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，要主動(dòng)探究一些發(fā)散性思維訓(xùn)練題及參加一些社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)下發(fā)后，針對(duì)老師的批語進(jìn)行思考和反省，在理解的基礎(chǔ)上將錯(cuò)題改正并記錄到錯(cuò)題筆記本上。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，找出存在的不足和差距，查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥，確定今后的目標(biāo)和努力方向。3．答卷時(shí)，審題要仔細(xì)，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。六、課外閱讀1．利用課余時(shí)間，走進(jìn)圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。建立讀書筆記本，及時(shí)將有用的知識(shí)進(jìn)行記錄，以備今后查用。）第三篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)題 粵教版思想品德七年級(jí)上冊作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng)一、基礎(chǔ)知識(shí)題習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的_____和_____。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是______逐漸養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人______。二、能力提高題每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不同，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大的影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣五花八門，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可采?、僮屇軌蚬苁约旱呐笥鸭s束自己②用暗示法提醒自己按計(jì)劃執(zhí)行③用寫日記的方法管束自己以后應(yīng)怎樣做④遇到感興趣事全情投入A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在①愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問②有鉆精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)③學(xué)習(xí)有計(jì)劃④有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法 ⑤經(jīng)常與同學(xué)討論問題⑥上課趴在桌上，邊聽課邊打盹A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥人們常說：“習(xí)慣成自然，”指的是明確、著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本在不斷的增值，而人在其整個(gè)的一生中享受著它的利息。這說明小明11下列選項(xiàng)中關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣說法不正確的是1糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑有①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅(jiān)持寫日記A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1魯迅少年時(shí)上學(xué)曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個(gè)“早”字?！边@說明了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該，從現(xiàn)在做起1王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業(yè)，她想糾正這個(gè)不良習(xí)慣，不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監(jiān)督自己，在自己管不住自己的時(shí)候，讓他們來約束自己，當(dāng)自己不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，給自己一個(gè)暗示，堅(jiān)持執(zhí)行既定計(jì)劃，把這一天控制自己不良習(xí)慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做，船到橋頭自然直1每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該提倡的是，合理安排時(shí)間，一個(gè)星期就交一次，一次就交五次應(yīng)做的作業(yè)三、拓展創(chuàng)新題情境一：小剛：“媽我回來了”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“我在班上的數(shù)學(xué)小測驗(yàn)得了第一呢?！毙偅骸拔椰F(xiàn)在去做作業(yè)了。他把老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典非常認(rèn)真。”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣。吃餅干喝汽水）媽媽：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì)兒才吃飯?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走進(jìn)書房，他一邊吃一邊做作業(yè)?！币妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西玩既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。回家時(shí)常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。請(qǐng)你設(shè)想一下，假如讓這些壞習(xí)慣任其發(fā)展下去，10年后會(huì)怎樣呢？參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)題態(tài)度 行為學(xué)習(xí)行為方式長時(shí)間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題①小剛具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。好處：有益于塑造健康人格，使人終身受益。等。請(qǐng)同學(xué)、老師、父母監(jiān)督自己，用暗示法提醒自己，寫日記，讓老師提問自己等。第四篇：良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說是致關(guān)重要的，是關(guān)乎一生的素質(zhì)，我們小學(xué)教師要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化行為傾向。反之，一個(gè)人如果養(yǎng)成書寫潦草、做題馬虎等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身體健康。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！?美國哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力。總之一句話：就是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如不愛回答問題，別人的答案就是我的，高年級(jí)的課堂上，學(xué)生顯得越來越沉悶了。久而久之，回答發(fā)言就成了那幾只老面孔的任務(wù)。一旦老師叫了某個(gè)“老手”，此時(shí)他們的表情立刻得以放松緩解，仿佛自己已經(jīng)回答了一樣。還有一種模糊的認(rèn)識(shí)——漂亮的就是正確的，從一年級(jí)開始，我們教學(xué)生寫字，