【正文】 學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理?？荚u階段(20__年4月底——20__年5月)。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚囎?877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當的綜合性評價。3)學分登記。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學分。20__年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。為此，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準備，讓培訓的工作能有效積極的進行下去！為此，我在工作中加強了自我的管理和目標，除了做好每一堂課的教案之外，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我，做好工作中的教育任務！現在，新一段的工作有要開始了，回顧自己的工作和任務，我在此對自己的工作做如下計劃：一、不斷攀登，提高自我高度作為教育工作者，工作中我的目標應該僅僅只限于教導自己所學的知識！如今社會變化飛速，各種知識也在不斷的更新和換代！作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進，才能去引導學生，才能讓自己的教育“活”起來。增加自我總結，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面。抓住學習機會，在工作中多與同事交流，擴展自己的教育方式。為此，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴格負責任的態(tài)度去對待每一位學生！要加強對每位學生的了解，知曉自己學生的優(yōu)缺點，并做好規(guī)劃。多閱讀，并學習思想類的勵志書籍，鍛煉自己的思想，并以此影響學生。同時加強學生教育，保證工作的順利進行。但近期，通過和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界！這不僅讓我工作中有了新的想法，在個人的成長上也找到了新的道理。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現信息資源共享。三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加盛市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用?！缎畔⒒?、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網絡學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。主要工作：a、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術掌握現狀，確定具有本校特色的培訓內容、培訓形式，制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。c、根據《鎮(zhèn)海區(qū)開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，并在__年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。實施階段(__年6月__年8月)。(__年5月底)時間培訓地點培訓對象主講5月30日教師進修學校曹益?zhèn)愢崌?；張誼b、組織集中培訓（進修學校）。從__年6月至8月，認真實施學?！秂環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網絡學習與研修（實踐篇)》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。把培訓教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。七、考核、評價培訓結束后，接受區(qū)教師進修學校對我校《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓工作進行考評，對宣傳發(fā)動、組織管理、集中培訓、校本培訓、參訓率、合格率、培訓效果、檔案管理等情況提出恰當的評估意見。過程考核成績40%記入總分，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分，兩成績之和為教師培訓實際統(tǒng)考成績。教師全員培訓過程考核由區(qū)、校兩級組織實施。2．書面考試。實踐考核主要考察教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要評價依據。培訓結束后，接受區(qū)教師進修學校對我校《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓工作進行考評，對宣傳發(fā)動、組織管理、集中培訓、校本培訓、參訓率、合格率、培訓效果、檔案管理等情況提出恰當的評估意見。過程考核成績40%記入總分，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分，兩成績之和為教師培訓實際統(tǒng)考成績。教師全員培訓過程考核由區(qū)、校兩級組織實施。我鎮(zhèn)在9月底完成課程培訓考核表并及時上交區(qū)教師進修學校。9月底全市統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評不合格，并記錄在案。過程考核和書面考核合格后，進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應學分。④總結評價。八、培訓考核激勵機制：培訓成績和證書載入教師業(yè)務檔案，作為晉升、評優(yōu)、評先和考核的必備條件。教師教育培訓工作計劃 教師培訓工作計劃和總結篇五一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是是教師充分反思教育教學工作，更新教育教學理念，不斷充電學習的好時機。各教研組利用網絡，搜集本學科的全國優(yōu)秀課例（教學實錄、教學設計等）。各教研組要落實好具體培訓內容，并以此為切入點，通過老師們上網閱讀，研讀分析、集體研討、上交材料等相結合方式，從小處著眼，以求能深度學習和研究，讓本次學習更具有實效性，能有效地指導老師們平日的教育教學。結合市教育局《關于合肥市中小學教師英語語言運用能力測試具體安排的通知》，對老師們進行英語單詞、日常用語，簡短對話的學習和培訓。培訓目的：增強教師的新課程意識，幫助教師準確理解和把握新課程的理念、目標、結構、內容定位和教學要求。了解本學科教育發(fā)展前沿與創(chuàng)新思想，增強教育科研意識，從實際情況出發(fā)進行專題研究。通過英語語言運用能力的學習和培訓，能提高教師一定的英語實際運用的水平。45歲以下全體老師參加英語運用能力培訓?？梢酝ㄟ^校園網