【正文】 參賽準備。教師教育培訓工作計劃 教師培訓工作計劃和總結篇二根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神，我校在上級部門組織、領導下，于20__年8月至20__年4月底開展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓。五、培訓安排準備階段(20__年8月——20__年1月)。2)組織集中培訓?？荚嚥缓细?60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修。4)總結評價。二、思想和心態(tài)的鞏固教育最需要耐心和細心的工作。如今，新一輪的工作也即將開始了，我會在這次的工作中，以全新的熱情和態(tài)度，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負責的班級教育的更加優(yōu)秀，出色！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長，將最好的教育，都奉獻給我最出色的學生們！教師教育培訓工作計劃 教師培訓工作計劃和總結篇四一、指導思想：認真落實浙政辦發(fā)[__]39號中《農(nóng)村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農(nóng)村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師[__]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。《信息技術在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。d、選派《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在__年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。具體培訓進程、內容：①、5月份制訂專題培訓實施計劃；②、5月下旬輔導員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓；③、6月上旬開展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”；《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》；發(fā)放“教師按需培訓學習調查表”；建立學困人員專人幫困機制；完成作業(yè)1；④、6月中旬開展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第二部分“操作篇”（結合“教師按需培訓學習調查表”統(tǒng)計情況調整培訓內容）；《信息技術在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業(yè)2；⑤、6月下旬參加區(qū)級集中培訓；培訓內容：《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》；完成作業(yè)3；⑥、78月實踐操作，要求建立“個人工作室（blog）”；完成作業(yè)4；⑦、9月份做好資料整理歸檔工作；寫好個人學習體會，培訓總結；復習迎考。主要測試《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》的基本理論知識、理念等。以集中培訓和校本培訓、自訓自練為基礎，主要通過對其平時學習的表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當?shù)呐嘤栠^程綜合性評價。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學分。組織老師們學習研討。促進教學觀念和教學行為的轉變，提升教師實施新課程的能力和水平。培訓要求：各教研組要制定關于“優(yōu)秀課例學習和研討活動”的具體方案，確定好本次學習的具體內容。村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓。中小學骨干班主任培訓。此項培訓，合格后認定48學時。20__年秋季學期，擬根據(jù)昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業(yè)學員。加強管理。我校及各中心學校、縣直各校都應制定出切實可行的培訓實施細則，保證各類培訓有章可循，確有實效。有了這些措施，再加上更加細化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓學科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面，都應達到較高的層次。我校開展的各類培訓，都離不開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術和遠程教育手段。提高教師信息技術水平。力爭通過多種形式使教師們的“公開課上層次、常態(tài)課上水平”。舉行青年教師賽教課。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。結合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，以學校領導和骨干教師為主舉辦專題講座。加強課題的選擇、設計和研究，主動參與課題的研究并接受相應的培訓和指導，從而不斷提高教師在教育教學中開展科研活動的興趣和能力。學校對布置的自學任務，進行檢查和考核。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。加快青年教師的培養(yǎng)。學校對教師的日常教學工作進行精細化管理。本學期重點抓教師基本功。堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持“教學做合一”，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講求實效，學用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓。一方面要繼續(xù)履行培訓機構的職責任務，抓緊抓好各基地學校的教師教育工作，另一方面要充分發(fā)揮職能作用，與各基層學校建構起靈活有效的聯(lián)訓機制，扎實開展各類校本研訓活動。打磨師資。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領導下，與各有關高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合，讓師訓與教研、電教等工作高度整合，以降低培訓成本，提高培訓成效。其他各類省、市級培訓項目業(yè)務承辦人員分工待定。1電大學員進修培訓。20__年3—5月，舉辦縣級信息技術應用能力骨干教師培訓班共8個，預計培訓學員320人。按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，采用“學習+實作+考評”的培訓模式，于20__年9月中旬后對20__年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應性培訓，以加快新教師的專業(yè)化成長步伐，提升其教育教學水平、質量。20__年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓輔導。將自己的心得體會撰寫成文上交教導處。提高教師一定的課堂教學研究能力。為促進教師不斷完善自己，提高自身修養(yǎng)，強化終身學習觀念，學校決定利用假期，為教師們創(chuàng)造一系列有利條件，搭建有利于老師們學習和交流的平臺，特制定以下學習和培訓計劃：培訓內容：開展優(yōu)秀課例學習和研討活動。③學分登記。①過程考核。以集中培訓和校本培訓、自訓自練為基礎，主要通過對其平時學習的表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當?shù)呐嘤栠^程綜合性評價。每位教師至少上交三次培訓作業(yè)，作業(yè)內容參考本培訓計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南。b、制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培