【正文】 學(xué)校的測驗成績對比。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學(xué)上的弱點,進一步改進教學(xué)的方法,及時調(diào)整復(fù)習計劃。1 、加強審題訓(xùn)練。我們提出:審題要慢,解題適當加快。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。2 、提高表達能力。書寫潦草、丟三漏四。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準確、嚴密。發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。因此在傳授知識和教會方法的同時,要加強思想工作,全面關(guān)心學(xué)生成長,幫助學(xué)生端正態(tài)度,改進方法,克服畏難情緒,激勵學(xué)習熱情,使其聰明才智充分發(fā)揮。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。在最后階段(約考前兩周,主要安排學(xué)生自我復(fù)習,自我完善。教師則重點加強個別輔導(dǎo),查漏補缺,提高后進生。初中化學(xué)教研組工作計劃十篇三一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設(shè)示范性初中“為中心，以鄧小平同志教育理論為指導(dǎo)，領(lǐng)會貫徹江澤民三個代表思想的創(chuàng)新意義。二、工作要點：確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué)，也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例?；仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作，在化學(xué)組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習計劃。在教學(xué)過程中加強學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習能力的培養(yǎng)。2. 認真學(xué)習，準確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認真領(lǐng)會“中考指南”精神，認真制定好總復(fù)習計劃，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。，結(jié)合本班學(xué)生實際，調(diào)整教學(xué)計劃，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進行。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。3. 真正的研究教學(xué)案的個性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專題訓(xùn)練與綜合練習相結(jié)合，教師要少講，學(xué)生要多練。建立學(xué)習小組，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論。利用一切機會做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。對于補差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學(xué)生要逐一過堂。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。做好20__年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。具體工作分述如下：一、新課程試驗，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動。二、常規(guī)工作(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。(1)開學(xué)前進行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(3)開展“研究性學(xué)習”和校本課程研究。(1)開學(xué)前進行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。(1)開學(xué)前進行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習教學(xué)研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啅?fù)習提供有價值的材料。(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務(wù)，開研究課2～3節(jié)?！耙钥茖W(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策