【正文】 只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體?？偟臉?gòu)思：力爭在第九周結(jié)束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習指南對知識塊進行復(fù)習，第十六周進行一周的考前的模擬考試，以此來訓(xùn)練學生的應(yīng)試能力與技巧。每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。重視抓好教科研工作。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。1各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。組織青年教師向老教師學習。為促進青年教師的成長，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，以老帶新，結(jié)對幫扶，增進友誼，加強合作，增強化學教研組的教育教學能力。通過開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。五、基地建設(shè)，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。(5)由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務(wù)，開研究課2～3節(jié)。(1)開學前進行20__學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。二、常規(guī)工作(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究。具體工作分述如下：一、新課程試驗，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓(xùn)工作。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。利用一切機會做好學生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。初中化學教研組工作計劃十篇三一、指導(dǎo)思想：本學期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設(shè)示范性初中“為中心，以鄧小平同志教育理論為指導(dǎo)，領(lǐng)會貫徹江澤民三個代表思想的創(chuàng)新意義。因此在傳授知識和教會方法的同時,要加強思想工作,全面關(guān)心學生成長,幫助學生端正態(tài)度,改進方法,克服畏難情緒,激勵學習熱情,使其聰明才智充分發(fā)揮。2 、提高表達能力。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調(diào)整復(fù)習計劃。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習的程序,達到教與學的和諧。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。4 、進行題型分析,掌握解題規(guī)律。按照知識的有機組合,以課本為依據(jù),按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實,不靈活,是難以準確完成。初中化學教研組工作計劃十篇二本學期九年級化學新課將在4月中旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習,復(fù)習將占據(jù)本學期大部分時間,約為三個月,現(xiàn)制定如下教學計劃:經(jīng)過一個學期的接觸,我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉,學生們喜歡化學,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學習差,對學習比較缺乏信心,這些是我的教學的出發(fā)點。，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，準確把握新課改所倡導(dǎo)的教學理念和策略，認真領(lǐng)會“中考指南”精神，認真制定好總復(fù)習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。，加強自身的理論素養(yǎng)。，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。對課本的習題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。4 、提高做題能力。第一階段的全面復(fù)習必不可少。復(fù)習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達到預(yù)定目標,最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。我在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習成果。本學期時間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。5. 在學校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經(jīng)驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。，幫助學生過好三關(guān)。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共 同探討教學過程中所碰到的問題。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動