【正文】 經(jīng)驗(yàn)，另外，通過課件重復(fù)播放，幼兒兩兩結(jié)對，邊拍手游戲邊說兒歌，師幼互動、生生互動，讓幼兒在看、聽、說、玩的39。第五部分，競答游戲。為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中，最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了延伸活動—玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習(xí)慣方面的內(nèi)容），這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。培優(yōu)工作方案與措施篇二一、指導(dǎo)思想全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、提高升學(xué)率，創(chuàng)我校辦學(xué)的輝煌，按照國家的方針政策，落實(shí)縣教育局、學(xué)校計(jì)劃的具體要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本屆我校初三中考班的培優(yōu)補(bǔ)差工作方案。考取柳高1名，柳鐵一中2名，柳州一中1名。a類學(xué)生指的是平時(shí)考試在縣里面排前50名，我校前5名的學(xué)生，具體名單是06－1班：黃卓、周柳紅、韋彩珍、何柳團(tuán)、韋曉琳；這類學(xué)生是我們要沖刺市柳州一中以上的學(xué)校的對象，也是我們要重點(diǎn)培養(yǎng)的對象，他們的名單老師不得在班上公布，個(gè)別找他們談話確定。b類學(xué)生是學(xué)校中下游的學(xué)生，上學(xué)期期考縣排名16002000之間，其中：06－2班莫仙鳳、莫思思、李棟、全素娟、覃秀姿、周海明，06－3班李美春、羅金陽、侯慶慧、莫婉珍、周麗鮮、羅艷芳、羅試鍵、全鮮甜，06－4班侯海帝、林珍燕、羅丹、莫韋旋、何美婷、周蘭海、羅永平、周海媛、莫紅英，06－5班姚玉春、韋柳鳳、姚夢穎、覃敏麗，06－6班周春苗、韋衛(wèi)麗、梁丹、羅望葵，這類學(xué)生即是我們平時(shí)講的臨界生，這一類學(xué)生對學(xué)校的升學(xué)率起著舉足輕重的作用，對這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作不容忽視。具體做法：四、要求與報(bào)酬培優(yōu)補(bǔ)差的教師每周一定要提前交培優(yōu)補(bǔ)差的材料或教案到教務(wù)處；參加培優(yōu)補(bǔ)差的教師每節(jié)次有相應(yīng)報(bào)酬。xx教育集團(tuán)自20xx年啟動高考培訓(xùn)至今，經(jīng)過十八年的不斷調(diào)整、發(fā)展與完善，操作模式日臻完善、實(shí)施隊(duì)伍日趨專業(yè)，形成了一整套尖子生培養(yǎng)體系，并取得了輝煌的成績。一流的專家團(tuán)隊(duì)和一流的備考理念。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)備考資源，提高教學(xué)質(zhì)量、備考效率。幫助學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)精準(zhǔn)培優(yōu)，打造尖子生培養(yǎng)體系，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。解決生源困境。解決優(yōu)生招生問題。使學(xué)校脫穎而出，成為名校。我方安排專人負(fù)責(zé)專家行程、票務(wù)等)(一)學(xué)生培訓(xùn)：培訓(xùn)對象：高三理科生(物理組合)人、高三文科生(歷史組合)人。(2)雙一流高校：現(xiàn)有水平達(dá)到重本分?jǐn)?shù)線，且有強(qiáng)烈的成功欲望(一般縣中可對整個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行培訓(xùn))(3)c9清北突破：一般縣中控制在5人以內(nèi)(具體要看學(xué)生的智力因素、非智力因素、身體條件等)培訓(xùn)形式：專家講座(每次6——8課時(shí)，45分鐘/課時(shí))。(3)學(xué)校需求：如尖子生培養(yǎng)方法、三輪復(fù)習(xí)備考方法等。(2)第二輪講課：交流講授相結(jié)合，會診尖子生的問題，現(xiàn)場解決問題，并為尖子生量身定制最后階段的復(fù)習(xí)備考策略。組建校內(nèi)培訓(xùn)特區(qū)，確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)次數(shù)、簽署合作協(xié)議。學(xué)校提供相關(guān)信息專家到校指導(dǎo)專家根據(jù)學(xué)校提供的相關(guān)信息，針對學(xué)生進(jìn)行有針對性的備課(提前下發(fā)電子版講義、課后給出檢測題、制定本學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃等)，針對學(xué)校教師的問題可事先進(jìn)行溝通，并到校后交流改進(jìn)。xx老師(1)學(xué)生的選拔，組建培訓(xùn)特區(qū)團(tuán)隊(duì)(2)強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)、責(zé)任意識(勵志、感恩教育、《參加高考的責(zé)任》)(3)《好題本》、《錯(cuò)題本》、《難題本》和《進(jìn)步日記》的操作(4)《習(xí)慣增分》的具體落實(shí)(5)尖子生座談(與班主任/學(xué)科教師集體會診)(6)高考命題趨勢分析及最新政策解讀等學(xué)科專家(1)制定全年的教學(xué)、備考計(jì)劃(2)個(gè)性化的到校指導(dǎo)講座(3)高考最新信息介紹，備考研究成果分享(4)課后檢測題，遠(yuǎn)程解決備考困惑(5)幫助、指導(dǎo)校內(nèi)教練落實(shí)今后的增分操作全套《高效增分實(shí)施細(xì)則》的具體落實(shí)(或選擇幾點(diǎn)由學(xué)校執(zhí)行教練監(jiān)督落實(shí)到位)考前信息題型解讀(線上直播，2小時(shí)/科)(一)課時(shí)量及課時(shí)分配專家授課：課時(shí)/次(45分鐘/課時(shí))。(二)授課次數(shù)及具體費(fèi)用考前信息資料、專家講義(電子版)、學(xué)科檢測題等免費(fèi)提供。(三)結(jié)算辦法簽署協(xié)議后，學(xué)校于專家到校前十日內(nèi)將費(fèi)用匯入相陽教育指定賬號。是每一個(gè)教師的共同愿望，本著。、。的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。趕、幫、超。認(rèn)真落實(shí)。工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。趕、幫、超。，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。培優(yōu):路李強(qiáng)龍俊汪宇胡穎樂可芯劉淋龍盧玉杰彭鞴輔差:張展鵬彭婷張浩黃欣鄧建容潭欣悅杜龍偉陳俊教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。吃透兩頭。教師堅(jiān)持做到每節(jié)課。訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有。知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。四優(yōu)先、五跟蹤。四優(yōu)先。五跟蹤。培優(yōu)工作方案與措施篇五二、活動目的與意義：20xx年開學(xué)，春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。同時(shí)。三、活動對象華水20xx級電子信息工程專業(yè)139全體學(xué)生四：活動負(fù)責(zé)人第一負(fù)責(zé)人：魏子文第二負(fù)責(zé)人：王鵬超吳思極張冬五、活動時(shí)間：20xx年4月17日六、活動地點(diǎn)：鄭州市人民公園七、地點(diǎn)優(yōu)勢、劣勢：1優(yōu)勢：園區(qū)有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點(diǎn)，可進(jìn)行各類比賽，十分有利于開展各類團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)交流的活動、游戲。生活委員王鵬超負(fù)責(zé)聯(lián)系景區(qū)和購票，也可到了再買。團(tuán)支部焦旭光準(zhǔn)備各類游戲及購買所需道具。十．注意事項(xiàng)（1）注意行動安全（2）衣著：若氣溫較低，請每位同學(xué)帶好保暖衣服（3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊(duì)單獨(dú)活動，有事需離開必須找負(fù)責(zé)人商量決策。（4）垃圾不要隨便亂扔，由相關(guān)負(fù)責(zé)人收集處理。培優(yōu)工作方案與措施篇六我對六年級學(xué)生進(jìn)行了英語情況分析，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的英語情況極其不理想。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言，作業(yè)也完成得比較好。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出現(xiàn)消極和無所謂的心態(tài)。經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，本學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面努力去做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)：孫夢瑤尹瑜華杜玉嬌補(bǔ)差：吳曉輝田瑞劉宇巖馬玉章（1）培優(yōu)措施在日常教學(xué)中有針對性的進(jìn)行培優(yōu)，把課堂上的難題交給他們解答。在掌握好本階段學(xué)習(xí)的情況下，滲入各個(gè)年級知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和單詞的記憶。利用課余時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。從最基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，激起他們學(xué)習(xí)英語的信心。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。培優(yōu)工作方案與措施篇七每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生在成長的過程中，由于種種原因及各種因素的影響，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的過程中形成了不同的個(gè)體發(fā)展，形成了不同的發(fā)展結(jié)果。我們的學(xué)生，有的是隨父母進(jìn)城務(wù)工的，有的是留守兒童，有的是外地到本縣做生意的，大部分來自于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生父母的文化水平都比較低，社會認(rèn)識水平都有很大的局限性。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，基本上都是任其發(fā)展，好就好，差就差，這在一定程度上就是大多數(shù)學(xué)生家長的想法。教師方面，要充分認(rèn)識到學(xué)生個(gè)體來說，由于種種原因，學(xué)生在成長過程中，會有不同的差異和發(fā)展水平，學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象。作為學(xué)生這一