蘇教版必修一想北平說課稿--在線瀏覽
2025-04-15 03:57本頁面
【正文】 （一）教材分析 教材的地位和作用 《想北平》是高中語文讀本第三冊中的一篇課文。另一作用是擴展學生的知識面，鞏固課內(nèi)教材所學知識，積累語文的素養(yǎng)。在高二再次遇到散文，學生對散文的鑒賞已掌握了一定的方法，有了一定知識的積累。 《想北平》是老舍先生（舒慶春）寫的一篇散文，是一篇典型的文學作品。 教材是個例子（葉圣陶語），《想北平》這個例子既承擔落實延伸課內(nèi)教學重點任務(wù)，又承擔對學生進行文學審美教育的責任。在高一學生已接觸到散文單元，對散文鑒賞的一些基本方法已初步掌握，再加上這是高二第三冊的讀本課文，其目的是結(jié)合第三冊散文單元來實現(xiàn)單元教學目標和課內(nèi)教學目標。 教學重點是鑒賞的方法，對散文語言的鑒賞主要是語言
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