生命的壯歌教案設(shè)計(jì)(二)--在線瀏覽
2025-04-15 03:23本頁面
【正文】 的，請(qǐng)大家默讀課文，再一次用心地去品一品，想一想，為什么稱螞蟻為蟻國英雄? 生：默讀課文 全班交流匯報(bào)：教師根據(jù)學(xué)生回答靈活地順學(xué)而導(dǎo) 第一層：草叢起火(災(zāi)難悄然降臨) 品句：順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌像一串紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。 理解：圍，即包圍，有圓形之意，意味著螞蟻無逃生之路，形勢(shì)危急，才有了后面突圍的壯舉。 從可憐與惋惜可看出，作者對(duì)小生靈的同情與嘆息。 你仿佛聽到了什么?聞到了什么? 此時(shí)，用一個(gè)詞來形容螞蟻們遇到的危險(xiǎn)情形，你會(huì)想到什么詞? 第三層：蟻團(tuán)突圍(至死也不放棄) 面對(duì)災(zāi)難，是束手待斃?還是設(shè)法逃生?它們能躲得過這一劫嗎? 生自由讀：邊讀邊想，為什么稱外層螞蟻為蟻國英雄?是讓你震憾的是什么? ②同桌交流： ③全班匯報(bào)： 品句：可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。 你從哪個(gè)詞感受到了什么?
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