20xx生命的壯歌教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-09-23 04:43本頁面
【正文】 。 學(xué)生根據(jù)卡片提示，同桌間相互講述故事大意。 組織學(xué)生交流感受，結(jié)合進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 ①引導(dǎo)學(xué)生抓住并沒有束手待斃、迅速地扭成一團(tuán)、突圍等處體會(huì)螞蟻的團(tuán)結(jié)勇敢，并練習(xí)朗讀。 ③這里的區(qū)區(qū)的弱者指誰？〔螞蟻 〕弱是與強(qiáng)相對(duì)而言的，現(xiàn)在處于強(qiáng)勢(shì)，對(duì)蟻群的生命構(gòu)成威脅的是什么？〔大火〕從文中找出表現(xiàn)火勢(shì)強(qiáng)盛的句子，并練習(xí)朗讀。多機(jī)智的小螞蟻呀！多勇敢的小生靈呀！讓我們帶著對(duì)它們的由衷贊嘆，再次好好地讀讀這個(gè)感人的句子吧！〔有感情地齊讀出示的句子。 ①引導(dǎo)學(xué)生抓住 火舌舐動(dòng)、不斷發(fā)出、爆烈的聲響等處體會(huì)火勢(shì)的兇猛、形勢(shì)的危急；抓住越來越迅速地滾動(dòng)、不見縮小等處體會(huì)螞蟻的勇敢、堅(jiān)決。 〔 3〕結(jié)合交流出示：顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 ②結(jié)合理解肝膽俱裂?！诚鄼C(jī)板書：團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身 ④再讀這句話，讀出作者的贊頌、敬佩之情。 〔四〕激情揭題 師述：正是這些一向被我們視作區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣的沉著 、堅(jiān)決、團(tuán)結(jié)一致。 板書：生命的壯歌 這就是 18課的課題，讓我們一起滿懷深情地讀好它。你想到了誰？ 〔五〕學(xué)法小結(jié) 6 細(xì)心的同學(xué)一定早就注意到了，我們的課文中還有另一那么小故事。 回憶小結(jié)學(xué)法，結(jié)合出示卡片：了解故事大意 細(xì)讀感人之處 朗讀表達(dá)情感 附板書設(shè)計(jì)： 1生命的壯歌 火神肆虐 不松動(dòng)分毫 火舌舐動(dòng) 不放棄崗位 團(tuán)結(jié)合作 勇于獻(xiàn)身 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 〔一〕復(fù)習(xí) 學(xué)完了蟻國(guó)英雄這個(gè)故事，誰喜歡這個(gè)故事？把故事中最令你感動(dòng)的地方背給大家聽。 2．指名試述故事大意，并結(jié)合出示卡片：老少分類飛躍山澗 老少配合一死一生 唱響壯歌獵人驚呆 3
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