【正文】 身份牌，按照動(dòng)物的飲食特征尋找相應(yīng)的食物送給“動(dòng)物媽媽”?！　∶x家：到達(dá)家門口后爬行著送　　猴子家：達(dá)到家門口后跨越障礙物送　　戶外休閑　?。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\(yùn)動(dòng)：快樂的游樂場(chǎng)　　場(chǎng)地：室內(nèi)滑滑梯　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：　　利用給小動(dòng)物找食物、送食物，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調(diào)能力?！　?zhǔn)備：大型玩具器械、動(dòng)物大頭像、動(dòng)物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈　　五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)　?。合词帧⑿”?、擦運(yùn)動(dòng)毛巾、喝水?！　×?、午餐　　：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)？吃飯的時(shí)候要注意哪些？　?。喊嵋巫印⑿”?、洗手。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和幼兒園的活動(dòng)狀態(tài)，展開的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。但鑒于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，走進(jìn)新課程情勢(shì)，改成以書信的情勢(shì)進(jìn)行。　　立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，調(diào)和好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。　　三、活動(dòng)及班級(jí)安排　　周五前各班做好活動(dòng)前的預(yù)備工作（你需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容語言、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容），于下周一發(fā)給家長(zhǎng)。　　四、教師留意事項(xiàng)　　請(qǐng)各班教師認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)?！　〗逃顒?dòng)效果好，到達(dá)教學(xué)目的。　　增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。　　培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣?！　≡娫~：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》　　童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳　　三、貼五官游戲（讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）　　四、數(shù)學(xué)知識(shí)展示：　　認(rèn)識(shí)顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類?！　∽層變赫J(rèn)識(shí)數(shù)字1——10　　復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)　　五、親子游戲：　　一、揪尾巴　　準(zhǔn)備：尾巴若干　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。　　三、開飛機(jī)　　玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。　　，了解幼兒生活，活動(dòng)情況?！　。w驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。　　二、年級(jí)活動(dòng)早操（8:35—9:00）按大、中、小班順序　　早操要求：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿?！　∪?、班級(jí)活動(dòng)分級(jí)閱讀詩歌《照片》（9:159:45）　　，提問明確，具體?！　　！　∷摹Ⅻc(diǎn)心（10:0010:20）　　1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手?！　?，將餐具放指定位置。關(guān)注全體幼兒的操作情況。　　活動(dòng)過程：　　一、　　指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形?！　∽謱殞?： 復(fù)習(xí)兒歌及漢字　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?！　?zhǔn)備：字卡，兒歌 ?！　∮變涸谂_(tái)上背誦教師指出的兒歌?！　∪ⅰ　⌒∨笥?，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》?！　⌒∨笥涯銈兿矚g上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》　　分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。　　既然大家是好朋友，就應(yīng)該互相幫助 ?！　⌒∨笥眩裉煨瞧趲?？英語 《星期一到星期五.》　　分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題?！　∧銈兿矚g吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧?！　≡蹅円黄饋碜鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！　±蠋煄Т蠹胰ヒ粋€(gè)非常漂亮的屋子去看一看?！　≡蹅兘M織一個(gè)啦啦隊(duì)吧?！　?數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球？ 數(shù)學(xué)《彩色氣球》　　分析：培養(yǎng)邏輯推理能力?！　?huì)運(yùn)用短語 touch your …….　　準(zhǔn)備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術(shù)盒。　　出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞　　師生互動(dòng) ， 邊指身體部位，邊發(fā)音?！　∮螒蚧顒?dòng)：《touch your …...》　　五、　　內(nèi)容：《蜜蜂做工》　　分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案8　　活動(dòng)時(shí)間：　　20xx年X月X日上午　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　XX幼兒園　　活動(dòng)目的：　　增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)?！　∽屝∨笥褌儤芬馀c同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力?！　≡诰唧w教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。　　活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)?！　∽龊迷绮佟⒃珏憻挼恼故緶?zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。　　通知到位，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等?！　?：00—8：15晨間活動(dòng)開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）?！　?：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。　　10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)?！　?0:50—11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲?！　?1:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案9　　一、活動(dòng)意圖：　　為了加強(qiáng)家園的互通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)及能力的發(fā)展，我們創(chuàng)設(shè)了該次活動(dòng)。　　二、活動(dòng)內(nèi)容：　　幼兒表演、展示　　目的：通過多種藝術(shù)表演形式，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行展示，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力和自信心，具體內(nèi)容：　?、偌w舞：刨冰進(jìn)行曲　?、谠姼瑁盒绻視?huì)飛搖籃兒歌二測(cè)靜夜思村居過大年　　③歌曲：綠苗幼兒園里好多事山谷回聲真好聽彝家娃娃真幸福小烏鴉愛媽媽　　親子游戲：擊鼓傳花　　目的：以傳統(tǒng)游戲——擊鼓傳花的形式，在輕松、愉快的氛圍中，讓每個(gè)家長(zhǎng)和自己的孩子一同表演自備的節(jié)目，達(dá)到增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間感情的目的。　　三、效果考核：　　在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)參與性很高，達(dá)到100%，非常配合和支持幼兒園的工作，大部分家長(zhǎng)都較準(zhǔn)時(shí)，在幼兒表演、展示活動(dòng)中，孩子們很投入，朗誦時(shí)聲音洪亮、整齊、表情自然。在集體舞表演時(shí)，孩子們更是表現(xiàn)得精神飽滿、富有活力?！　≡谟H子游戲中，家長(zhǎng)和孩子都完全融入到輕松、愉悅的游戲氛圍中。　　在最后的操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)又看到了孩子有紀(jì)律，守規(guī)則的一面，對(duì)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有了一定的了解，孩子們昂首闊步的走隊(duì)形，準(zhǔn)確有力的動(dòng)作，讓人感受到了孩子們身上特有的那種童真、童趣。作為老師，我們也會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取開展更多更好的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，增強(qiáng)家園聯(lián)系，為促進(jìn)幼兒身心全方面和諧發(fā)展而努力!幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案10　　昨天是我們小班組的家長(zhǎng)開