【正文】 方式都適合全部人?！　∥液芘宸峥死蠋?。他能將校長以及他父親的反對和稱贊拋之腦后，盡心盡力地幫忙伊夏。是老師給與我們學(xué)問，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。訓(xùn)練我們不管今后功成名就，依舊不能遺忘自我的老師，究竟是他為你鋪下了人生的一段道路?！　　兜厍蛏系男切恰愤@部電影說的是一個叫依夏的小男孩，成天淘氣搗蛋，對學(xué)習(xí)更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三班級，卻還是不知悔改，自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母一再央求，也無法挽回老師的打算。他成天悶悶不樂，以淚洗面，認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去熬煎的，也從今不理他家人了，其實他的家人也挺難過的。　　記得有一次，我拿著圈著75分的試卷回家，心里布滿內(nèi)疚與擔(dān)心，但更多的是恐驚，不得已自我簽爸爸的名字，最終還是被爸媽發(fā)覺，應(yīng)對爸爸嚴(yán)峻的面容，媽媽含著淚的眼神，我心情很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了士氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快后，隨后是一陣陣懊悔。他喜愛在自我小小世界里處處游覽，因為那個世界里開滿了鮮花和蝴蝶。他喜愛各種顏色，喜愛魚兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平?？墒堑臇|西。正是因為伊夏對世界的奇怪???使他闖下不少禍。他進(jìn)取樂觀的態(tài)度感染了孩子們。尼克老師用自身經(jīng)受，急躁的幫忙和關(guān)懷著伊夏，最終，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽里，他克服自我的內(nèi)心，找回了歡快。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照，他們在我們身上的付出是無法用語言形容的?！　∽鳛橐幻型瑢W(xué)，我想我們的家長和訓(xùn)練從業(yè)者該反省一下他們的訓(xùn)練制度了，不能為了訓(xùn)練而訓(xùn)練。　　影片中八歲的伊桑，一個布滿了奇思妙想的男孩。他的世界布滿了別人并不以未然的驚異：顏色、魚兒、小狗和風(fēng)箏。僅有媽媽一如既往的愛他、關(guān)懷他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運。到了新的環(huán)境，他更加緘默，就在學(xué)校預(yù)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課老師尼庫巴的消失了。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，慢慢的，心里有盞燈開頭變得光明，那顆落在凡世的小星星的光線刺痛了他的眼睛。同學(xué)們你們是否明白，很多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索其實小時候都有讀寫障礙　　其實，在我們四周，是那些有很多用獨特眼光看待世界的人，轉(zhuǎn)變了社會。他帶大家去池塘邊嬉戲，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn)。他用伊桑的方式教會了他讀寫　　為了向全部人呈現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級競賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊?！　】赐暧捌覐哪釒彀屠蠋熒砩蠈W(xué)到了讀懂孩子和不放下七個字?！　≡谟捌心釒彀屠蠋煾嬷覀?，讀懂孩子，并不是單純的觀看孩子們平常的表現(xiàn)，用成果檢驗他們，而是就應(yīng)永久用觀賞的眼光看孩子，永久用寬容的心態(tài)應(yīng)對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，查找共同點，找出隱蔽在那些錯誤下的根本緣由，賜予孩子們更多的急躁、暖和和愛，永不放下每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關(guān)懷孩子，鼓舞孩子每一個小小的提高，讓孩子一點點的重拾自信，找到歡快。這些對于成人的世界并不重要，大人們只對孩子的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)和名次更感愛好。因為這次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解訓(xùn)練指導(dǎo)?！　∫惶?，一位新的美術(shù)老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個同學(xué)，他讓同學(xué)自我去思索，去想象，同學(xué)們都對這個趣味的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師發(fā)覺伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。　　伊夏的爸爸雖然不懂訓(xùn)練，但他也是擔(dān)憂兒子的`。我覺得伊夏的父母應(yīng)當(dāng)靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。用急躁，愛心去接納和包涵伊夏，至少他需要健康和歡快。伊夏簡直不敢信任著巨大的勝利與萬分的喜悅，流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。伊夏也享受到了從未有過的歡快，他的臉上綻放出幸福歡快的笑容。正是尼克的才智發(fā)覺了伊夏的特點從而實施針對訓(xùn)練，才發(fā)掘了伊夏的天性，很好的發(fā)揮了他的特長。但父母們能夠賜予孩子更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康，歡快的學(xué)習(xí)與成長。這部電影很感人，這部電影敘述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。因為伊桑的成果太差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實在沒有方法，就把他送到了寄宿學(xué)校。　　直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)覺伊桑有繪畫的天賦。之后，伊桑在繪畫競賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、非常驚異?！　∵@部電影給了我很大訓(xùn)練：　　一、每個孩子都有他的特點，有些只是成果不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不一樣在于他訓(xùn)練小孩主見用愛去感化訓(xùn)練他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成果去衡量一個孩子的價值。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么期望老師和爸爸媽媽能關(guān)懷、愛惜、幫忙每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光榮。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光線的星星?！　∷尸F(xiàn)的是一個很特別的小男孩伊桑，喜愛幻想，和一般的孩子不一樣，不喜愛學(xué)校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞同學(xué)，有許多的心境卻不會表達(dá)，家人不去了解他，反而用強迫的方式，越是打壓，他的抵抗性就越強，造成的其實是反效果。那些我們忽視，甚至蔑視的人，但當(dāng)他們的理論公布于眾時，世界震動了。就像影片中說的那樣，那些人可能就出此刻我們當(dāng)中。電影《地球上的星星》充分說明白這一點。　　地球上的星星觀后感（十二）：　　《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個布滿了奇思妙想的男孩。　　之后，來了一位代課老師，這位老師出場是非常怪異。伊桑在他的開導(dǎo)下，慢慢變好，學(xué)習(xí)成果也漸漸跟了上去。老師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚?！　『⒆觽儶q如地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本領(lǐng)去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)?！　〉厍蛏系男切怯^后感（十三）：　　我想對全部的大人說每一個小孩都是最棒的，每一個小孩都會制造特別跡，每個孩子的本領(lǐng)都是超出大人想象的?！　∥曳浅ＶС纸桃辽．嫯嫷拿佬g(shù)老師，他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的，他是一點一點的教孩子，他不嫌孩子學(xué)胡慢，他會給孩子想象的機會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎樣對?！　∥蚁搿兜厍蛏系男切恰酚^后感就是告知我們每一個孩子都是最棒的，每一個孩子都能制造奇跡，每一個孩子的聰慧都藏在孩子們的內(nèi)心里?！　〉厍蛏系男切怯^后感（十四）：　　今日我們觀看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。法規(guī)的學(xué)院。老師尼克了解到了伊夏的情景后，不但沒有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫字、畫畫。在一次繪畫競賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是啟智兒！　　想想伊夏是不是和我們很像，當(dāng)我們?nèi)プ非笠粋€不一樣的信念時，經(jīng)常不被世人理解，遭到批判指責(zé)，最終不得不放棄，而堅持下來的人成為了英雄，可卻寥寥無幾?！　‘?dāng)那位老師來到伊夏他們班上時，是以小丑的裝扮消失的，全班同學(xué)又唱又跳，唯獨伊夏不笑，一臉茫然。老師很快察覺到了，認(rèn)為伊夏不會畫畫，去訪問了伊夏的家庭，可事實出乎人意料之外，伊夏是個很酷愛畫畫的小男生，并且是一個很聰慧的男孩。　　在美術(shù)老師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個成果好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，并且參與了繪畫競賽。　　結(jié)尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團聚的場景，這一刻，我真為他而感到興奮！　　地球上的星星觀后感（十六）：　　上周我們看了《地球上的星星》，惋惜沒看完，今日我們連續(xù)觀看完了。　　更可喜的是，伊夏在美術(shù)競賽中，發(fā)揮了自身的優(yōu)點，戰(zhàn)勝了尼克老師，奪得了第一！就這樣，一個被大家認(rèn)為是傻子的小孩，取得了勝利，開頭了自我的成才之路?！　〉厍蛏系男切怯^后感（十七）：　　昨日晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。他常?？荚嚥患案?，作業(yè)亂七八糟，還翹課。在寄宿學(xué)校，那里的老師更嚴(yán)峻。使他成天低著頭，沒有自信。老師開頭幫忙他，一個學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還靠著自我畫畫的特長贏得了大獎　　看完這部電影我感到非常感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)當(dāng)只顧著去排斥，而應(yīng)當(dāng)更好地去發(fā)覺問題和解決問題。可是自我還是要盡自我最大的努力來改善這些問題。當(dāng)時看了一半然后就沒看了，因為是在手機上，晚上在愛奇藝上找了一下，僅有一個鐘頭的播放?！　∥抑荒苷f，男老師太帥了?！　∪羰敲總€孩子，在成長的過程中，都能夠遇到像這樣的老師，那么會不虛此行，多么期望身邊的每個人，包括我在內(nèi)，都能夠成為影響他人一生的人。一開頭我在想，為什么學(xué)校里面全部都是男生沒有一個女生，然后妹妹說，不是印度嗎，女權(quán)問題?！　≈笱莸揭辽５陌职秩W(xué)校找他老師，他眼睛一憧憬地上飄來飄去，我問他這是在找什么嘛？妹妹說無地自容懂嗎？我又瞬間被驚醒。也愿自我像電影里的男老師一樣，情商很高，呵護(hù)每一顆心靈，給他們帶去轉(zhuǎn)變，那會是情商最高的表現(xiàn)。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。常常因為走神、發(fā)呆、考試零分被老師懲處，父母也常常被叫到學(xué)校去談話?！　∑鋵?，這個孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對事物布滿了奇怪???，只是很少有人去關(guān)懷他、理解他、包括他的父母。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，尤其是畫畫?！　∮纱丝梢姡粋€人再差，他也有自我的特長，我們要用愛心去發(fā)覺?！　〉厍蛏系男切怯^后感（二十）：　　一個好老師，畢竟能轉(zhuǎn)變一個孩子多少？　　看完《地球上的星星》，完全就是沉醉在影片中了，這部影片要講的太多太多，完全不明白從何說起，很好看的片子，所想表達(dá)的資料許多?！　∧峥抵v過許多話，都讓我印象深刻。但每個人都不顧一切地想把每根手指拉得更長，去啊，把手指拉斷嘛！　　此刻還會有老師說，每個孩子都有獨特的才華、本領(lǐng)和幻想嗎？才華、本領(lǐng)、幻想，這些此刻都是離我們多么遙遠(yuǎn)的詞匯。尼康就是這樣的一個老師，從他的話語中，我便喜愛他，他是一個好老師，至少是一個教會你如何應(yīng)對人生的好老師。　　關(guān)懷？這是很重要的。間或的擁抱和親吻，表示我的關(guān)懷。假如你可怕，就來找我。強化信念。這就是關(guān)懷，不是嗎？　　這是尼康老師向伊翔的父親詮釋的他自我認(rèn)為的關(guān)懷，很正確，不是嗎？有時候，一個好老師，不僅僅能教會一個同學(xué)，甚至能轉(zhuǎn)變這個同學(xué)四周的人。有時候，一個好老師，能讓同學(xué)覺得，他便是他的再生父母。尼康以往在伊翔的家人面前說過這樣一段話：想想看，一個才9歲的小孩，不會認(rèn)字也不會寫字，基本的事都不會做，同年齡小孩能簡便上手的事，他都不會他吃了多少苦頭，他的自信念都被摧毀了，藏起他的無法聽從，他想必是和全世界敵對了，必需在那里大肆胡鬧。畢竟是什么，能讓一個孩子的叛逆心也被摧毀，看著伊翔在寄宿學(xué)校的點點滴滴，真真實切是痛在心里，甚至和家人接電話也不講話了，甚至他最喜愛的畫畫，他也不再去畫了，他不與任何人交談，他每天被老師懲處再這樣下去，他便不僅僅是一個讀寫障礙的孩子，他會將自我封閉在自我的世界里，成為一個自閉癥的孩子。其實尼康所做的事情并不簡單，他只可是是比別人多一點急躁，情愿細(xì)心地教育；是堅決不損害孩子的自尊，又靜靜地制造種種　　機會，培育他的自信；是對伊翔的理解、寬容，對失敗的客觀歸因，是準(zhǔn)時確定伊翔每一個小小的提高，鼓舞他連續(xù)前進(jìn)；是無條件的關(guān)注，關(guān)切與關(guān)愛　　感謝尼康，讓伊翔的人生又如水彩畫一般絢爛多姿！　　然而在這世界上，像伊翔的孩子還有許多，可是像尼康這樣的老師還有多少呢？不是每個孩子身邊都能有這樣一個老師的，不是每一顆即將隕落的星星身邊總會消失使其發(fā)出刺眼光線的天使。　　地球上的星星觀后感（二十一）：　　地球上的星星，這是一部非常感人的關(guān)于兒童成長的印度電影。然而伊桑并不是個一般的孩子，他天生具有閱讀障礙，缺乏流暢的思索本領(lǐng)，對距離、大小等缺乏確定本領(lǐng)，常人能做