初中人教版七年級語文教案樣本-在線瀏覽
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 程 (一)導(dǎo)入新課 教師提問：“哪位同學(xué)能說出以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語?” 明確：百發(fā)百中，百步穿楊…… 接下來教師引導(dǎo)：“射”是古人常說的“六藝”之一，也是古人非常推崇的一種技能。(板書課題) (二)整體感知 ，走近作者。 他是北宋文學(xué)革新運動的領(lǐng)導(dǎo)人物，為文以韓愈為宗，倡導(dǎo)寫平實樸素的古文，創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，為北宋文學(xué)的發(fā)展作出了卓越貢獻。 ，指導(dǎo)朗讀。其次，學(xué)生自讀課文，注意字音、斷句及節(jié)奏。 接下來，評價朗讀情況(學(xué)生自由發(fā)言評價，師指導(dǎo)，從普通話、語氣、情感、神態(tài)等方面評價)。(學(xué)生自由發(fā)言) 。接著，讓學(xué)生復(fù)述故事，并進行課本劇表演。見其發(fā)矢十中_，但微頷之?？匆娝浼衉箭，只是微微地對此點頭。”沒有什么，只不過手熟罷了?！睉{我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。賣油翁看射箭時的冷淡表情使陳堯咨反感，答話時的平淡、輕視更使他惱怒。其變化的原因，是他看了賣油翁酌油技術(shù)如此純熟卻并未“以此自矜”。 ：陳堯咨和賣油翁。事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發(fā)問。賣油翁的酌油表演，明顯技高一籌，作者是詳寫。再者，賣油翁身懷絕技，謙虛沉著。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點：賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導(dǎo)作用。 (四)鞏固提高 通過文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。 (五)小結(jié)作業(yè) 小結(jié)：這個故事雖然短小，卻蘊涵豐富的人
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