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兼職教師培訓總結(jié)-在線瀏覽

2025-04-15 01:04本頁面
  

【正文】 座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系,教學過程首先是師生交往互動的過程,這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗,用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討,實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。此外,在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),對學生有更多的了解,這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。學生是共同管理學習過程中的參與者,這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實貫徹于課堂教學的實踐中,這是培養(yǎng)學生主體的必然要求?! ≡趯W習新教師法、義務(wù)教育法的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了?! 】傊@次學習是我收益很大,我一定要加強學習,努力做一名合格的人民教師。  這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學習;有優(yōu)秀教師的教學展示,也有學員圍繞專題進行的評課、說課;有學員的互動討論,更有名師的指導、引領(lǐng)。因此,幾天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長?! ∫?、專家講座,提高認識  帶著教學實踐中的種。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應,更激起了我的反思。有感于中國性格關(guān)系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也有感于xx大學教育科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,新教學》的報告,使我感受頗深,受益良多。特別是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認識?! 《⒂^學習,感受良多  這幾天的培訓中,我們既有理論上的提升,更有到xx區(qū)的各名校,如xx市xx小學,xx小學,xx小學,xx小學,xx小學,進行了以“生命課例展示”、“落實教學目標,提高課堂教學效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學”以及“聚焦課堂,有效提問”為主題的觀摩聽課。難忘xx小學觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學目標的設(shè)計要以年段目標和學生的實際為指揮棒,對于一堂課的教學目標不能太多太雜,對重難點更不能面面俱到,平均用力;難忘xx小學以幸福為核心的辦學理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,從老師們對“班級讀書會”的精心指導和生動的故事講述中,我找到了指導學生課外閱讀和培養(yǎng)學生閱讀興趣的具體方法,我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班,我校:更難忘于張家巷小學“有效教學之‘有效提問’的校本教研活動,讓我開闊了眼界,找到了提高課堂教學效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問。正像一位老師所說的:“這次培訓,像梳子,幫我反思梳理過去的教學理念;像春風,給我送來了春的氣息;像舞臺,給我展示自我、收獲自信的機會;像燈塔,照亮了我努力的方向……兼職教師培訓總結(jié)4  暑假到了,教師培訓的高峰期也來了?! 〗?,筆者所在學校根據(jù)本校實際需要,以“工學結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題,邀請專家團隊對本校全體專業(yè)課教師集中培訓了一個星期。但令人意想不到的是,學員們很快就找到了狀態(tài),學習興趣一天比一天濃厚。談起收獲來個個喜笑顏開,不住點贊?!  敖虒W做合一”源自我國教育家陶行知的教學理論,視“教學做”為一體,主張怎樣做便怎樣學,怎樣學便怎樣教。這一理論的關(guān)鍵就在“做”,教師不一味地把“講”當作“教”,學生不一味地把“聽”當作“學”,“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了,教師和學生做的是同一件事,處于同一個動態(tài)系統(tǒng)當中,教、學、做不是處于分割狀態(tài),而是合而為一。培訓開始前,就要求每位學員自帶手提電腦。  在跟學生上課,大家都知道要改革教學方法,不能搞“滿堂灌”。大家似乎都認為成年人自制力強,只要培訓專家“會講就行”,以至于培訓專家都只拼口才,不拼教法。遇到真正口才好的培訓專家,學員一開始還會激動一陣,但連續(xù)的“狂轟濫炸”,還是會讓人疲憊不堪。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會,不會的知識、技能和方法帶不回去,根本就進不了實際操作
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