現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用-在線瀏覽
2025-04-14 01:38本頁面
【正文】 局限于多媒體教學(xué)，還可以結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容為學(xué)生挖掘更多有趣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，進而幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識．現(xiàn)代化教育技術(shù)是非常多元化的．在教學(xué)過程中，教師也要善于應(yīng)用這些技術(shù)和手段．這種圖文結(jié)合、動畫視頻等形式更容易取得良好的教學(xué)效果，有利于小學(xué)生思考． (三)應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂 智慧課堂是基于信息技術(shù)下的一種教學(xué)理念．智慧課堂的構(gòu)建可以在極大程度上提升教學(xué)效率，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果得到最大化的提升．因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師還需要應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂，從而進一步強化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平．智慧課堂是要充分利用一切現(xiàn)代化教育技術(shù)為課前、課中、課后提供全方位的服務(wù)，進而強化學(xué)生的知識學(xué)習(xí)．例如，在教學(xué)“多邊形的面積”這一內(nèi)容時，首先，教師可以利用微課的形式為學(xué)生錄制預(yù)習(xí)導(dǎo)案，讓學(xué)生進行預(yù)習(xí)，進而對課堂所要講解的內(nèi)容有一個全面的了解．同時，在預(yù)習(xí)的過程中，教師可以先讓學(xué)生自主推導(dǎo)一個平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積求解．其次，在課堂講解的過程中，教師可以借助多媒體的方式為學(xué)生進一步演示面積求解的推導(dǎo)過程．最后，教師可以為學(xué)生設(shè)計線上課后作業(yè)．小學(xué)生對傳統(tǒng)的作業(yè)方式興致不高，因此，教師可以將作業(yè)設(shè)計成“闖關(guān)型”或“任務(wù)型”的方式．又如，在教學(xué)“表內(nèi)乘法(一)”這一內(nèi)容時，教師可以采用“任務(wù)型”的線上練習(xí)方式，即學(xué)生每完成10道乘法計算題并且全部計算正常就可以得到一朵小紅花的獎勵，而10個小紅花可以兌換一張免作業(yè)卡，可以在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中擁有一次不寫作業(yè)的權(quán)利．通過這種方式，學(xué)生能更加積極地開展線上課后作業(yè)．教師將現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)效率的提升是非常有幫助的． (四)通過現(xiàn)代化教育技術(shù)，做好課堂教學(xué)延伸 現(xiàn)代化教育技術(shù)不僅可以有效提升課堂教學(xué)效率，而且可以對課堂做無限的延伸．除了在課上應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生和家長學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)．對于小學(xué)低學(xué)段的學(xué)生，教師可以讓家長學(xué)習(xí)對現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，進而使學(xué)生在家庭中深入學(xué)習(xí)．對于小學(xué)高學(xué)段的學(xué)生，教師可以讓他們運用現(xiàn)代化教育技術(shù)進行自學(xué)．由于課堂的教學(xué)時間和容量有限，課下的學(xué)習(xí)和鞏固是必不可少的，而現(xiàn)代化教育技術(shù)是
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1