幼兒進(jìn)社區(qū)垃圾分類活動(dòng)方案(通用6篇)-在線瀏覽
2025-04-13 21:35本頁面
【正文】 境，不做“禁止”的事。 舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等?！ 』顒?dòng)過程： 教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同?！ 〗處煶鍪究苫厥?、不可回收的標(biāo)記?！ 。ǔ鍪究苫厥諛?biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 幫助小熊整理垃圾?！ 〗M成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題?！ ∮變哼M(jìn)社區(qū)垃圾分類活動(dòng)方案3 城市生活垃圾分類編寫工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義?！ ”卷?xiàng)活動(dòng)主要是通過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。 培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！ 淞h(huán)保意識(shí)?！ ‰y點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案?！ ∫蝗俗鹘M長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制?！ ∷?、活動(dòng)過程 ?。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)導(dǎo)入 活動(dòng)形式介紹 歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識(shí)。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫在白板上?！ 。?）有才藝表演的小組加1分?！ 。ǘ┗顒?dòng)開展 了解垃圾 ?。?）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├空?qǐng)舉例說明，在白板上畫示意圖。） 舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。 ?。?）游戲 剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個(gè)小游戲：輪流說垃圾。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多。如果一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場(chǎng)?！ ?duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？ 討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。 其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討?！ 吧罾庇置麧窭ü?、果核、菜葉、剩飯菜等?！ ?duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出1分。能與之相同或最接近的評(píng)為4分，其余視情況而定，評(píng)分可以相同。評(píng)為4分。評(píng)為3分。評(píng)為3分。評(píng)為2分。對(duì)于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘?！ √崾荆阂阅硞€(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案?！ е愃频睦诸惌h(huán)保問題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分，依此類推，票數(shù)最少的組評(píng)1分。體會(huì)了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。 五、活動(dòng)延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”?！ 〗y(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重?！ ∫孕〗M為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和編寫的相關(guān)資料，在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。 活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)?！ ∮變哼M(jìn)社區(qū)垃圾分類活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)背景 由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。校園內(nèi) 五、活動(dòng)對(duì)象 xxxx幼兒園全體幼兒 六、活動(dòng)參與人員及職責(zé) 德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌
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